文化素养不等于“知识积累”

摘要

余秋雨在《解放日》2006年4月14日撰文指出．“文化误区”的起点往往是文化界．而后果却总是让全社会来承受，因此必须作出及时的提醒。其中最重要的一点是再多的知识也堆垒不出人文精神，丰富的知识如果失去了正常的精神选择，将是一务极其危险的道路。知识是文化的组成部分，我们再也不应该重复“知识越多越反动”的低智化政治闹剧。但是，这些年来很多人把文化素养全都误会成了知识积累，那就不得不从另一个方面提醒大家：知识即使不用来作恶，也不是越多越好。大量的知识拥塞在一起，很容易造成“精神短路”。对于知识应抱持以下三种态度：一是需要时懂得到哪里去找；二是对各种知识作出严格的评估、选择：三是明白任何知识都不等同于真理，而我们热爱的．只是真理。另外，重记忆轻创造，是中国文化的老毛病。在知识的问题上，中国自明清以后便习惯于把记忆放在首位，这就构成了中国文化“向后看”的保守倾向，在中下层知识界直至普通民众中影响尤其严重。形成对知识记忆的崇拜．有三个原因。一是明清时代的文人已经很难进行创造性思维．只能无聊地玩弄记忆游戏；二是古代文人查找图书典籍十分困难：三是科举考试中那些智力较低、只想用作弊方式来帮助记忆的考生们留下的一种心理定势。现在．电脑早已可以几万倍、几十万倍地超过那些记性最好的脑子进行贮存和检索．那种崇拜实在是太老旧了。却还在奇怪的流行。