教育的放大镜:儿童与美术史

摘要

写给儿童的美术史实践,将带给我们两个反思的机会。一个是美术史如何在儿童教育的问题上发挥更大作用,包括如何面对儿童美术教育上一些受到忽略的误区;另一个是儿童教育正如19世纪以来所起到的作用一般,可以推动美术史直面学科学理上的困难,促进方法论与世界观上的思考。将这一问题再推至其他领域的研究,按时下流行的说法就是“作为方法的儿童美术史教育”,这关系到美术史与美术教育的根本意义。