人民满意视阈下教育治理能力提升途径研究

摘要

教育治理能力既是国家治理能力的重要组成部分,又是教育治理效果的必要条件,对教育治理体系现代化进程至关重要.然而,我国教育治理能力相比西方发达国家而言,整体上还处于低度发展水平,并面临着诸多困境,例如教育治理主体间决策贡献不够均衡,教育治理主体对环境适应迟缓,教育治理主体的资源吸纳能力不强,多元主体教育治理力量差异消解教育治理合力.在人民满意的视角下,通过政府职能的转型、教育决策的民主化、制度供给的项层设计以及教育治理的学习变革,可以促进我国教育治理能力的提升.