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第一部分 研究源起
第二部分 研究背景
第三部分 实践研究
参考文献
后记
韦永慧;
华东师范大学;
日常生活情境; 数思维; 幼儿学习; 数学知识;
机译:运用精益思维:一家印度钢铁厂的案例研究
机译:培养未来教师对日常生活中数学运用的意识:一个案例研究
机译:“儿童权利”:使用数字讲故事和可见的思维方法在幼儿教室创建叙事视频
机译:将日常生活情境整合到主观视频质量实验中
机译:通过数字视频创作探索元认知和高阶思维:一个多案例研究。
机译:通过教年轻的学生如何在日常活动中运用科学思维来培养对科学的兴趣并了解科学家的作用
机译:4年级的真实日常情境还是8年级的无情境知识? :四年级的日常生活情境或八年级的无情境知识
机译:紫外吸收和刺激发光研究。第1部分 - 紫外线视频成像系统。第2部分 - 紫外线刺激发光的光谱分布。第3部分 - 紫外反射中期报告的测量
机译:日常雷电事故数预测装置及日常雷电事故数预测方法
机译:便携式食品例如牛奶食品,日常消费例如卡路里数计算装置,具有存储有关日常消费数据的存储单元,例如卡路里数以及蛋白质,碳水化合物和脂质的百分比
机译:思维支持字典,思维支持字典系统,思维支持系统,思维支持方法,思维支持程序,思维支持程序存储介质和思维支持数据存储介质
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