在中师生物教学活动中渗透生物科学史教育的研究

摘要

探讨在教学实践中运用生物科学史资料对师范学生实施教育的途径和方法.该研究主要采用了课堂渗透、讲座和课外阅读与课堂内总结提示相结合三种教学活动方式来渗透生物科学史教育,培养学生的综合素质.

目录

文摘

英文文摘

独创声明

1.问题的提出、现状及目的

1.1问题提出

1.2运用生物科学史教学的研究现状

1.3研究的目的与意义

2.研究的程序与方法

2.1概念的界定

2.2研究对象

2.3学习内容

2.4研究的方法

2.4.1精选生物科学史中的相关内容，发掘其教育因素

2.4.2教学实践

2.4.3实验数据的获得

2.5研究过程

2.5.1教学实验设计

2.5.2教学实验的准备

2.5.3教学案例

3.研究的结果与讨论

3.1在教学过程中渗透生物科学史教育培养学生的综合素质

3.2实验班与对照班学生生物学成绩比较

3.3实验班与对照班对生物教学的评价比较

3.4实验班与对照班学生实验能力的比较

3.5实验班与对照班课堂活动气氛的比较

3.6实验班与对照班学生观念和行为变化比较

3.7尚需解决的主要问题

4.结论及进一步的建议

4.1结论

4.2建议

参考文献

后记