类比思维在化学教学中的应用及学生思维品质的训练探索

摘要

当今世界科学技术的迅猛发展给人类社会提出了不断的挑战.如何提高教学质量,又切实减轻学生的学习负担,这已成为现代教育亟待解决的问题.作者认为,在教学中,注重培养学生的思维能力是解决这一问题的关键所在.教育学生学会思维是教育的根本任务,也是提高教学质量、减轻学生学习负担的有效途径,因而它必定也是教育改革和发展的重要目标.作者根据现代教育学和心理学的原理,在对思维科学进行系统学习的基础上,探讨了在中学化学教学中如何对学生进行思维品质的训练,同时还专门论及了类比思维在中学化学教学中的应用.该论文共分三部分.第一部分是

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文摘

英文文摘

第1章引言

第2章类比思维在化学教学中的应用

2.1科学家运用类比思维进行探索发现的启示

2.2“类比”是学生理解、记忆各种化学知识的有效方法

2.3“类比”是化学应试中解决问题的思维“捷径”

2.4教学中应注意类比思维与求异思维的结合

第3章中学生化学思维品质的训练探索

3.1由表及里，探索本质，训练思维的深刻性

3.2由此及彼，多方思考，训练思维的广阔性

3.3条分缕析，循序渐进，训练思维的逻辑性

3.4发散聚合，善于变通，训练思维的灵活性

3.5熟练生巧，捷径通幽，训练思维的敏捷性

3.6去伪存真，敢于质疑，训练思维的批判性

3.7存同求异，锐意创新，训练思维的创造性

3.8结语

参考文献