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导 言
一、选题缘由
二、前人成果
三、研究方法
四、探讨系络
五、本文意义
第一章 人的灵商及其理据
第一节 灵商的意涵
一、提出背景
二、基本内涵
三、相关外延
第二节 灵商的依据
一、“商”以及思维的部件
二、智商、情商及其思维过程
三、“两商”及“两思”的合作
四、灵商及其思维过程
第二章 灵商的低下及其原委
第一节“低灵”的表现
一、人之“物化”
二、人之“情变”
三、人之“心异”
第二节“低灵”的原因
一、传统之“精华”、“非理性模式”及其覆灭
二、现代之“异旨”、“理性模式”及其泛化
第三章 提灵的“理论”及其不尽
第一节 提灵的途径和步骤
一、六条途径
二、七个步骤
第二节 就“提灵理论”的批判
一、表述的问题
二、依据的问题
三、逻辑的问题
第四章 美育的助力以及问题
第一节 高灵与审美的关联
一、高灵的表象和本质
二、高灵与审美的状态
第二节 高灵应借由美育
一、美育是实现高灵的重要途径
二、美育是实现高灵的必由之路
第三节 美育的各种“欠足”
一、灵性指向的缺位
二、社会认知的不够
三、课程体系的零散
四、各类资源的匮乏
第五章 灵商美育的初构
第一节 灵商美育的根本意涵
一、基本定义
二、相关概念
三、三大特性
第二节 灵商美育的目标和内容
一、分类目标
二、版块内容
第三节 灵商美育的原则和方法
一、操作原则
二、主要方法
结 语
参考文献
致谢