论《绿山墙的安妮》中安妮的成长引路人

摘要

《绿山墙的安妮》是著名的加拿大作家露西·莫德·蒙哥马利的一部经典少年儿童著作。主人公安妮在成长过程中遇到了许多成长引路人。在绿山墙里，他们有着不同的地位和身份，体现着不同的价值观和生活态度，对安妮的成长发挥着积极的影响作用。本文试图以安妮的成长引路人为切入点，以期分析小说的成长原型和主题。论文共分为六个部分。
　　 导言:本章简要介绍蒙哥马利的生平及主要作品，《绿山墙的安妮》的主要内容，地位和现今的研究现状。在内容上，蒙哥马利生动地将她自己的童年经历与安妮的成长相结合，使得小说含有自传性成分。这一部分旨在向读者提供必要的背景知识，以便读者更好理解蒙哥马利和绿山墙的安妮。
　　 第一章:本章主要研究成长引路人的起源和发展，分析成长引路人的原型，类别和特征，给出了与之相关的术语的定义，例如受指导者，引路过程，引路关系。
　　 第二章:本章分析了安妮的父母成长引路人，包括养父马修和马修的妹妹——养母马瑞拉。他们在女主人公——安妮的成长过程中发挥着重大的作用，从不同的方面引导着安妮。马修不仅给予安妮非传统的父权接受，而且引导安妮成为一个富有想象的、浪漫的、和合乎道德行事的女孩，而马瑞拉则从行为、知识、宗教的方面引导安妮。
　　 第三章:本章讨论了安妮的同辈成长引路人——吉尔伯特，戴安娜和其他的成长引路人，包括林德太太和安妮的老师——史黛西。作为不同的引路人，他们每一个人都引领着安妮通往了解自己，友谊和世界的途中。
　　 第四章:本章集中讨论成长引路人——自然。作为医学引路人的自然，在安妮面对压力和死亡的时候，是快乐和疗伤的来源。作为道德引路人的自然，指引安妮在精神上得以成长并建立她的人生观。作为自我实现的一种方式，自然使得安妮亲近它，意识到这片土地的重要性，并最终达到自我实现的转变。
　　 结论:本章得出结论，没有成长引路人，在精神上安妮不能得以健康成长，直至成熟，同时也探究了本研究的重要性，创新点和缺陷，并提出了未来研究的建议。

目录

声明

Acknowledgments

Abstract

摘要

Table of Contents

Introduction

1．Introduction to Lucy Maud Montgomery

2．Introduction to Anne of Green Gables

3．Brief Literature Review on Anne of Green Gables

Chapter 1 Initiation Mentors

1．1 Definition of Mentors and Related Terms

1．2 The Origin and Development of Initiation Mentors

1．3 Categories and Archetypes of Initiation Mentors

1．4 Characteristics of Positive Initiation Mentors

Chapter 2 Parental Mentors

2．1 Adoptive Father-Mentor：Matthew Cuthbert

2．1．1 Providing Anne with Untraditional Patriarchal Acceptance

2．1．2 Guiding Anne to be Imaginative and Romantic

2．1．3 Leading Anne to Act Ethically by Listening and Praising

2．2 Adoptive Mother-mentor：Marilla Cuthbert

2．2．1 Behavioral Mentoring

2．2．2 Intellectual Mentoring

2．2．3 Religious Mentoring

Chapter 3 Peer Mentors and Other Mentors

3．1 Peer-Mentor：Gilbert Blythe

3．1．1 Improvements in School Performance

3．1．2 Improvements in Understanding of Friendship

3．2 Peer-Mentor：Diana Barry

3．3 Other Mentors

3．3．1 Mrs．Lynde

3．3．2 Miss Stacy

Chapter 4 Nature as Mentors

4．1 Nature as a Medical Mentor

4．1．1 Dealing with Pressure：Nature as a Source of Joy

4．1．2 Dealing with Death：Nature as a Source of Healing

4．2 Nature as a Moral Mentor

4．2．1 Instructing Anne to Grow Spiritually

4．2．2 Instructing Anne to Establish Values in Life

4．3 Nature as a Means of Self-realization

4．3．1 Anne’s Instinctive Closeness to Nature

4．3．2 Anne’s Awareness to the Land

4．3．3 Anne’s Transformation into Self-realization

Conelusion

1．Significance and Innovation of the Study

2．Limitations of the Study

3．Suggestions for Further Study．

Bibliography

作者读研期间发表论文