农村初中学校德育工作实效性问题及对策研究——以青州市三所农村初中调查为例

摘要

学校德育是自古至今世界各国都非常关注的教育课题，始终贯穿于学校教育工作之中，在我国的学校教育中，道德教育更是居于德、智、体、美、劳各项工作之首。改革开放后，各种思想观念、价值取向相互碰撞，也使学校德育受到冲击。因此，如何能够让学校德育取得更好的成效，帮助学生树立正确的思想道德观念，对各种道德现象做出正确的价值判断，以更高的道德素质和品行修养迎接社会的诸多挑战，都显得至关重要。教育的首要任务是培养品德。古希腊思想家、教育家苏格拉底在阐述教育的内容时提出“首先要培养人的美德，教育人如何做人，如何成为有德行的人；其次是学习广博而实用的知识。”这番论述主张德育第一位，知识教育第二位，足见德育在人的教育、成长中的重要性。
　　目前学校的道德教育，尤其是农村学校的德育，其工作效果并不理想，传统的德育课程脱离学生的实际需求，一味说教和灌输的教育方式，挫伤了学生的参与性和老师的教学热情，德育工作投入的教师、硬件设施等资源没有有效的转化为教育成果。针对这样的现状和困境，本课题运用问卷调查、访谈等实证调查方法，以山东省青州市郑母、谭坊、宋池三所农村初中为调查样本，了解山东省青州市农村初中学校德育的基本情况，收集一手研究资料，并且对调查结果进行定性分析，从中发现学校德育的现实问题，为更加科学、合理的开展学校德育工作，提高德育时效性提供有益的借鉴。

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中文摘要

英文摘要

第一章 绪 论

一、问题的提出

二、研究的目的及意义

三、相关研究概述

四、核心概念界定

五、研究方法

注释

第二章 研究的理论基础

一、学校德育一般理论

二、学校德育管理理论

注释

第三章 调查研究实施及结果分析

一、调查目的

二、研究假设

三、调查样本及工具设计

四、调查过程实施

五、问卷调查结果分析

六、访谈结果分析

注释

第四章 讨论与建议

一、影响德育实效性的成因

二、提高德育实效性的建议

注释

结论

参考文献

附录

攻读硕士学位期间所发表的学术论文

声明

致谢