如何充分发挥课件对高中物理教学的促进作用

摘要

如何充分发挥课件对物理教学的促进作用?本课题主要内容有两方面：一是分析了课件的特点、物理学科的特点，进而得出课件能在高中物理学习的哪些地方发挥促进作用；二是分析了课件媒体与其它教学因素的关系，并得出要使课件在教学系统中发挥积极作用应处理好的几个关系。本研究从教学实际出发，把理论应用于实际，着眼于具体问题，是一种应用研究、一种微观研究。主要采用行动研究的方法，通过课堂观察、问卷调查和学生访谈、教师访谈等搜集资料，通过编码、统计等发现问题，然后制定计划，试验反思，总结规律，分析原因，寻找解决问题的方法，如此螺旋式地逐渐深入地研究问题。最后对如何用课件促进高中物理教学得到了系统而具体的理性认识，同时能整理出一套质量较好的物理课件。这些既对自己的教学有实实在在的促进作用，也能为其他教师提供一些借鉴。

目录

文摘

英文文摘

1前言

1.1课题背景

1.2国内外研究状况综述

1.3研究目的

1.4研究内容

1.5研究意义

2主要理论基础

2.1相关概念介绍

2.1.1教学设计

2.1.2课件

2.1.3课件在教学中的功能特征

2.1.4课程整合

2.2本研究的理论基础

2.2.1建构主义学习理论

2.2.2德弗勒的信息传播理论

2.2.3物理学科的特点

3现状分析

3.1学习者分析

3.2物理学习的现状

3.3媒体现状分析

3.4各方对物理教学的要求

3.4.1新课程标准的要求

3.4.2高考的要求

4研究方法

4.1质的研究

4.1.1质的研究方法的特点

4.1.2教师进行质的研究的优势

4.2行动研究

4.2.1行动研究的含义

4.2.2行动研究的特点[20][21]

4.2.3行动研究中用到的方法

5研究过程

6研究资料

6.1第一阶段研究

6.1.1访谈

6.1.2问卷调查

6.2第二阶段研究

6.2.1问卷调查

6.2.2访谈

6.3第三阶段研究

6.3.1问卷调查

6.3.2访谈

6.4教师调查与访谈

6.4.1访谈

6.4.2问卷调查

7研究结论

7.1具体把握课件对物理教学的哪些方面有积极作用

7.1.1有助于突破教师在教学过程中自身表达能力的局限性

7.1.2课件的强大的直观表现功能对抽象物理知识的学习具有积极的促进作用

7.1.3利用课件能更好地做到理论与实际相结合

7.1.4有利于实现物理教学的多层次课程目标

7.1.5能改善学生认识事物的途径和方法

7.1.6激发兴趣，培养对科学的热爱

7.2采用恰当的使用方式，发挥课件对教学的促进作用

7.2.1要处处以教学设计来指导课件的使用

7.2.2处理好直观表达与抽象思维之间的关系

7.2.3处理好虚拟课件与真实实验的关系

7.2.4处理好课件强大的表达功能与其它教学因素的关系

7.3注意解决课件使用中信息技术带来的问题

7.3.1做好准备工作，降低课件使用中的风险

7.3.2熟悉课件的使用

结束语

主要参考文献

致谢

附录1物理多媒体教学调查问卷

附录2教师访谈题目

附录3修改后的教师访谈题目

附录4教师访谈编码

附录5教师调查问卷