Impacto del uso de materiales interactivos y colaboracion para el fomento en linea de habilidades de escritura academica

摘要

Los modelos educativos actuales destacan la necesidad de promover competencias de escritura academica en los estudiantes, dado el impacto que tiene la ejecucion de este tipo de actividades en el desarrollo cognitivo. Esto ha conducido a la emergencia de programas de escritura a lo largo del curriculum en el nivel educativo superior, en los que se programan tareas que implican niveles de complejidad ascendente, que se van presentando a los estudiantes mientras avanzan en sus carreras universitarias. El presente trabajo plantea que temas como este pueden abordarse en la universidad con ayuda de Tecnologias, en actividades que, con un diseno adecuado, podrian liberar los recursos de docentes asignados a tareas tutoriales con los estudiantes; se sugiere que podrian utilizarse materiales de autoestudio combinados con actividades colaborativas, en las que los estudiantes podrian aprender a desarrollar escritos academicos. Se resena una estrategia utilizada para el fomento de la escritura academica que integro un paquete de materiales interactivos y actividades colaborativas en linea. Se presentan datos que demuestran mejoria significativa en el desempeno de los estudiantes a partir de dicha estrategia. Se discuten las implicaciones de estos resultados en los campos de la Educacion a Distancia y la Mixta.