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略论高等学校教学过程的基本特征

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教学是有计划、有组织、有目的的教育活动,是学校实现教育目的的最基本途径.教学作为动态活动的展开即教学过程,教学过程是一项系统工程,准确认识教学过程的基本特征是合理制定教育教学政策的前提,也是有效规划高等学校微观运行机制的基础.

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来源
《2011年北京服装学院学科专业建设年教研论文报告会》|2011年|232-234|共3页
会议地点北京
作者
鲁义松;
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作者单位

北京服装学院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高等院校; 教学管理; 运动机制; 人才培养;

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