家庭规模与儿童教育发展:兼论独生子女政策的教育后果

摘要

本文利用中国西部农村抽样调查数据,研究了家庭生育规模对儿童教育发展的影响。特别关注了独生子女和非独生子女在学业成绩和心理适应性方面的差异,以及两类家庭儿童的教育性别差异状况。研究发现,家庭生育规模减小有助于提高儿童的学业成绩,这对于出生在独生子女家庭的女童尤其有利。但是另一方面,出生在较小规模家庭或独生子女家庭的儿童,其心理适应性水平也显著的偏低。此外,相对于独生子女而言,拥有一个同胞的孩子其学业成绩并不会显著的低于前者,但是其心理适应性却显著的高于前者。综合两方面的影响,认为从长期来看,现有的独生子女政策并不利于儿童的全面发展,放松现行生育政策(有条件的允许生育两个孩子)将是一种可行的改进方案。