关于高等教育评价主体多元化的价值思考

摘要

现代社会,高等教育评价主体多元化特征日趋明显,高等教育评价多元化的主体,如政府(国家)、社会、高校、个人等,根据自身发展的利益要求,对高等教育以及高等教育评价提出了不同的、多样化的价值诉求,其深刻影响了高等教育以及高等教育评价的发展.在评价主体多元化这样的发展背景下,高等教育评价应贯彻价值尊重原则,鼓励并维护高等教育评价主体的多元表达,应贯彻价值协商原则,支持并维护高等教育评价主体的多元协商,应贯彻价值引领原则,坚持始终以"以人为本"作为高等教育评价的引领性原则,以促进人的全面发展作为高等教育评价的根本的价值目标.