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LU Lang-Lang; 路烺烺; HU Hong-Xing; 胡红杏;
中国化学会;
化学双语教师; 教学能力; 知识整合; 课程理解; 自我反思; 学科文化;
机译:通过应用课程研究作为学习界的应用,改善化学教师教学能力
机译:半球偏侧化受双语状态和单词构成的影响。
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机译:年轻的双语者的单词学习:理解英汉“切”动词的内涵和内涵差异
机译:英语单词的情感内涵对韩英双语者和英语单语者的事件相关电位(ERP)的影响。
机译:基于质量改进和内涵发展的基于高校包装工程的双语教学创新
机译:规划生产力改进和质量提升策略摘要(pIQE)
机译:球体内涵结构的构成方法,球体内涵结构,将球体保持在筐状体内
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