关于通过完善高校科研评价体系推进高等教育内涵式发展的建议

摘要

本文作者为高校科研教学双肩挑的一线教师,敏锐地观察到了一些由于片面地强调科研项目数、项目经费和发表论文数所带来的个别教师以非正常渠道、不光彩的方式获得不该获得的项目和蒙混晋升高级职称、钻职称评价体系空子,在教师中产生恶劣的负面影响的现象.提出了完善高校科研评价体系、合理制定教师职称评定标准、健全评价体系、推进教育内涵式发展的建议,将有利于客观地挖掘科研人才,从政策层面鼓励高校教师开展系统而深入的研究,切实提高科研水平和科研成果质量,从而推进各大高校自身的内涵式发展.