师生互动教学模式在高中数学教学中的应用研究

摘要

随着基础教育课程改革的不断深入,课堂教学的重点开始由重视学生对知识的理解掌握转向为重视学生主体性的发展,师生互动作为高中数学课程标准所倡导的课堂教学形式,对提升高中数学课堂教学质量和发展学生的主体性具有十分重要的意义.课堂师生互动,作为一种特殊的人际互动,是青少年人际交往中的一个重要组成部分,应该为学生适应社会生活和人生发展做铺垫.所以,高中数学教学,除了要培养学生的数学运算能力、解题能力、数学创新能力外,还能培养学生交往互动能力,学生在与人交往互动的过程中,数学思维能力、数学质疑能力、数学交流能力以及与人合作的能力都会得到不同程度的提升.