基于情境学习的高中物理课堂教学实践与探索

摘要

随着时代的发展,基于教师经验的教学设计不能适应现代新课程教育的要求和发展,新的教学设计要求在学习的基础上研究教学过程.理论、传播学等方面,并综合考虑各种因素在教学过程中的作用.因此,教学设计不仅限于教学内容的设计,而且要求教学设计者站在学习的立场上提出问题和分析问题,使学习内容能够清晰地呈现给学习者,形成一个卓有成效的教学过程.通过有效的教学设计,教学应该成为一项有吸引力的活动,关键是要考虑学习者的学习习惯和特点,运用恰当的策略使教学更具吸引力,达到最佳效果.