小学语文阅读与写作教学有效整合的策略探讨

摘要

课程改革以来,小学语文教学呈现出许多令人欣喜的现象:学生学习语文的空间有所扩大,从课堂延伸到了课外,文本阅读的数量较之以前也大幅提高,学生的写作能力也有了一定的提升.但是,不容忽视的是,在阅读教学中,仍有许多教师对学生进行训练时,读与写无法有效结合,出现了中央教科所张田若所言“阅读教学一定要把写'挤'进去.”这样的生硬结合的现象,造成了部分学生运用语言、表达思想的能力低下.因此,如何把握好阅读和写作之间的关系,有效促进二者间的良性互动,成为小学语文教学一个亟待解决的问题.