浅谈初中英语写作教学的有效方法

摘要

新课程改革虽已实施多年,但英语写作教学一直以来仍然重复着同一种模式:"老师布置写作内容——学生仿写后上交——老师批改——返还给学生",实践证明这种方法过于肤浅,对大多数学生效果不佳.长时间下来,这种单一的模式会弱化学生的个性和写作兴趣,影响写作教学效果.只有思考和探索更为有效的英语写作教学方式,通过坚实英语语言基础,开展多样化的写作训练,导入师生互动的写作评价反馈机制,才能达到更高效的英语写作教学效果.