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在深度学习中发展学生思维能力——《纸》教学案例

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当前对深度学习的研究,深受我国教育研究者及广大一线教师的关注.本文以《纸》教学案例阐述科学教学中如何指导学生进行深度学习,培养学生思维能力.

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《2020教育信息化与教育技术创新学术年会》||319|共1页
会议地点
作者
王俐;
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正文语种
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中图分类自然常识;
关键词
小学科学; 深度学习; 思维能力; 教学设计;

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