“互联网+”时代下中学历史教师教学策略探索

摘要

为顺应时代变化及教育教学需求，教师需进行相应的探索，这个过程是教师和学生一起学习和成长的历程;历史学科的特性对历史教师提出了较高的要求。从笔者的个人探索和与团队分享来看，笔者认为历史学科的教学实施者应该秉持以史料教学实践为基础不变，尝试信息技术与课程的整合，再到两者的深入融合，开展体验式学习来激发学生更多的热清。在此过程中，立足于培养和提升学生的学科素养，同时尽可能地提升学生的综合能力以适应21世纪对学生各方面的能力需求。