努力做一个“上天入地”的班主任

摘要

教育理论与教育实践不应该是割裂的,班主任是教育理论最直接的实践者和创生者."上天"是指班主任要敢于学习和体悟被认为是高高在上的教育理论,通过自觉的理论学习来提高理论品性,"入地"是指将教育理论与自己的实践沟通起来,创造性地开展工作;班主任通过循环往复的学习与实践努力形成自己的班主任专业形象.