新生儿护士专科技能的培训及考核探讨

摘要

目的：为了进一步探讨新生儿专科技术操作培训及考核的内容、模式及方法,从而提高临床实施护理专科技术的准确性、科学性、灵活性,提高危重新生儿的救治成功率.方法：通过对新生儿不同疾病的危重病例、普通病例进行可能使用的操作延伸调查以及新生儿科临床一线不同层次岗位的护士临床调查以确定新生儿专科技术操作的内容,保证基本涵盖新生儿临床护理可能涉及的技术操作.首先进行规范操作流程,结合卫生部各种规范、指南、相关文献等,以新生儿为操作对象制定各种操作流程.其次,确定操作培训的方式,主要采取操作演示、视频教学、情景演练等方法进行,在培训时将每个操作的几个关键点点出,引导护士掌握中心点,强调安全实施,以适应临床各种不同情景下的处理,并将操作培训的理论要点共享于我科护士QQ群中,便于及时查阅、讨论、征集意见及建议,不断完善.制定操作培训计划,陆续按操作实施的重要性、普遍性等安排培训顺序,在操作培训后及时进行考核,强化掌握要点,考核方式采用设置场景操作、临床实施时环节考核等,增加实际应用中的应急处理,提高新生儿护士的临床思维.结果：我科共规范了79项与新生儿相关的护理专科技术操作，可操作强。经调查，护士认为对临床操作涵盖临床的全面性达到99%，保证了临床的实用性。2012年7月一2012年12月培训的操作项目考核的成绩由2012年1-6月的94.22分升至97.56分。结论：规范的新生儿护理操作流程为临床实施操作及考核提供了理论保障，灵活的培训方式提高了技术操作的掌握准确度及灵活性，多样的考核方式提高了对新生儿护士的临床思维能力，保证危重新生儿得到及时、有效、安全的优质护理。