小学生发明创造活动实施策略

摘要

科学活动的本质在于探究,教育的宗旨在于形成人的良好素质,科学教育只有引导学生通过科学探究来发展其科学素质,才能实现科学本质与教育宗旨的内在统一.本文阐述了引导小学生开展发明创造活动的实施策略.小学生科学探究与发明创造活动形式，通过“提出问题→设计方案→作品制作→应用检验”等主要科研环节，使学生初步了解活动的研究过程和科学方法，并获得创造的直接体验，从而达到培养学生创新意识和综合实践能力的目的。