自我教化的欢乐课堂

摘要

本文首先对中国节庆活动的文化内涵以及人文价值进行了探讨，并阐述了节庆文化活动存在的等群众参与性、文化娱乐性、自我鉴赏自主评价性等特点，并提出通过这些特点展现出来的节庆文化活动，无论是家庭、家族、社区、社团、单位等集体参与者，还是个体参与者，都是全身心的参与，知、情、意综合互动参与，自然而然地产生出一种耳闻目染、沐浴熏陶、潜移默化、寓教于乐的自我教化的效果，充分展现出节日是老百姓自我教化的欢乐课堂。