关于军校90后学员心理健康问题的研究

摘要

学员队的管理者,要想加强管理水平,提高管理效能,就必须摸清90后学员的心理特征,从而针对性地作管理教育工作.本文在分析90后学员多样性心理特征的基础上,对90后学员的心理健康培养和心理训练方法进行了研究探讨.针对90后学员受多元文化影响，思维活跃，但叛逆心理强烈，受成长环境限制，个性突出，但协作意识单薄，受时代发展熏染，学习能力强，但浮躁心理普遍的特点，笔者认为宏观培养90后学员的心理健康，应着眼学员个性差异，以兴趣培养带动学员发展进步，着眼学员主体地位，用亲兵爱兵滋润学员心灵圣地，着眼学员集体意识，使战友情谊感染学员心灵净土。目前军校倡导开展心理训练，但在基层学员队，存在训练不系统、手段科学、方法不灵活等问题。为此，结合学员队实际情况，笔者提出一些简单有效的心理训练方法，如抗羞涩训练方法、抗胆怯心理训练方法等。