当代素质教育的势科学探析

摘要

“势成之”的古训与“信息势”“信息力”等科学概念,通过“对称性支配相互作用”这一机制演绎出一个崭新的逻辑体系和理论构架.基于这一理论,从信息时代人类奉性的嬗变和势概念的内涵出发,阐述了素质教育的科学意蕴,提出用道德和理性的力量控制人性欲望是教育的首任务,非平衡相变和非线性分岔是人才素质形成的主机制,感性与理性的相映互补是信息人顺利成长的根本动力.