幼儿教师使命感对工作投入的影响:组织工具性的中介作用

摘要

幼儿教师工作使命感对提高教育工作的实效性,增强幼儿教师自身的职业幸福感具有十分积极的影响.本研究采用CVQ问卷、组织工具性问卷和工作投入问卷对广州、佛山和中山共31所幼儿305名幼儿教师进行问卷调查.层次回归分析结果表明,幼儿教师的工作使命感可以显著地正向预测她们的工作投入度,而且组织工具性部分中介了使命感与工作投入的正向关系.本研究证明了工作使命感对幼儿教师的工作积极性有正向的影响,这对幼儿园的管理有一定的启示意义.