服务于创造性思维能力培养的探究式学习理念探讨

摘要

探究式学习通过发现问题、实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识，培养能力，发展情感与态度，特别是发展探索精神与创新能力。在探究式学习中，可以充分利用“黄金圈学习法则”、“5W2H学习法”、“利用‘科学研究方法'去学习”的思维模式有效实践探究式学习方法。“阅读就是学习”，需用探究式学习方法做好文献/资料阅读的基础性学习训练。在文献研读中利用“厚薄“法研读学习资料，深入探讨文中内容，做笔记、添注解、补充参考资料，使书由薄变厚;同时，通过透彻了解书中内容，抓住全书要点、形成知识图谱，而使书由厚变薄。对一个学习者而言，如果充分应用以上的学习方法将探究式学习思维培养成习惯、并贯彻始终。那么从每一个问题一开始的查找、整理、研读文献等资料而言，就已经让他望而生畏，更别说需要通过对在学知识做笔记、关联性与扩展性知识的学习与思考，而系统性的梳理知识框架与绘制知识图谱了。因此，需要有智慧学习环境与先进学习工具，支持我们有效开展探究式学习。