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Fangping Cheng; 程方平; Yujing Wang; 王玉晶;
国际教师教育协会;
中央民族大学;
教师水平; 职前教育; 学术性分析; 职业性分析;
机译:ee中教师的职前教育:课程破裂的解放事件
机译:差异化教学的职前教育:基础教师候选人的能力和对过程的看法
机译:批判多元文化主义的对话教学法和职前教育教师:
机译:Pancasila和市民教育教师组织在改善公民教育教师的职业性方面的作用
机译:德克萨斯州艺术教师职前教育计划与1999年美国国家艺术教育协会制定的艺术教师准备标准的比较。
机译:来自家庭医学教师学会北美初级保健研究小组和家庭医学系协会:学术性家庭医学对CTSA的回应
机译:价值视野中的学术性与职业性关系演进研究——兼论变革中的高等教育质量观
机译:有职业性粉尘暴露和没有职业性粉尘暴露的个体易感性桥梁磁共振
机译:接触后铝生产工人职业性慢性非阻塞性支气管炎,职业性慢性阻塞性肺病,职业性支气管哮喘的鉴别诊断方法
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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