试谈听力训练中的跨文化交际能力培养

摘要

对外汉语教学中，听力课难上是普遍的反映。语言学习中“听”的被动性影响学习者的主动性和积极性的全面发挥，教师亦难以营造较为活跃的课堂教学气氛。如何最大限度地提高汉语学习者的听力理解能力是对外汉语教学的研究课题之一。本文介绍了听力理解的本质及听力学习的规律，分析了文化差异及文化空缺与听力理解障碍，就汉语教学中的跨文化交际听力技能的训练进行探讨。