学校精神文化是教育家型教师成长的沃土——教育家培养与学校文化建设的思考

摘要

成功的教育、人才的培养离不开优质环境的打造、良好学校精神文化的传承，而这其中的决定性因素就是拥有一支具备高尚师德、严谨教风、过硬业务，可持续发展的师资队伍，因此，一所学校若拥有一批教育家型老师，那将是学校一笔珍贵的财富，是学校文化的重要组成部分，本文首先介绍了什么是教育家型教师，“教育家型教师”的关键是在“教育”两个字上，教育是影响民族整体素质、社会发展速度和综合国力的关键因素之一，在现代化建设的过程中发挥着基础性、先导性和全局性的作用，接着介绍了教育家型教师在学校精神文化中成长，在学校文化建设中，作为一名一线教师，其贡献主要体现在学校精神文化的传承，并在学校精神文化的沃土中，汲取成长的养料，包括三方面，一是校训，校史文化的标志和精髓，二是办学理念，育人工程的整体规划，三是培养目标，教育实践的行动指南，校训和办学理念对于人才培养的要求都要在具体的富有创造力的教育实践中得到实现，为了确保教育实践能够符合校训和办学理念的精神，学校制订了与之相配的培养目标，即“高尚的品德、健康的身心、出色的才能和服务的精神”。