培育医学人文关怀,提高医学伦理教学的实效性

摘要

医学伦理课在医学院校是作为医学生的思想道德教育的主干课之一,教学是以提高学生的医德修养,培育医学生良好的职业道德为目标.医德教育也多是通过引导、榜样示范、激励、模仿以及赞许、表扬、惩罚、鄙视某种行为作为培养医学生职业道德观的诱导方式,其效果并不深刻。