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游戏中的沉浸与互动——论教学游戏叙事手法的影响

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本文通过教学游戏中游戏性和叙事法之间关系的探讨,试图寻求二者最佳结合的途径,以探索教学游戏的一般性规律,指明教学游戏软件的发展方向.

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来源
《首届全球ET学术峰会》|2006年|317-323|共7页
会议地点上海
作者
董宏建; 叶长青;
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作者单位

中国教育技术协会;

华东师范大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类计算机化教学;
关键词
教学游戏; 游戏软件; 可用性; 游戏性; 叙事法;

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