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基于情感过滤学说的艺术类大学英语教学策略探究

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摘要

社会的发展、时代的变迁、科技的进步和经济的腾飞对外语教学提出了许多新的要求.本文通过克拉申的"情感过滤假说"理论,分析了情感因素在英语教学中的作用,并探讨了"情感过滤假说"对艺术类大学英语教学的启示.

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来源
《2014年北京服装学院教研论文报告会》|2014年|128-129|共2页
会议地点北京
作者
康洁平;
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作者单位

北京服装学院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类普通教学法;语文教学;
关键词
艺术类高等院校; 英语学科; 教学策略; 情感过滤假说;

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