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物理教学中如何启发和提高学生的质疑能力

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摘要

质疑是一种科学态度和能力。它与思维的关系密切．本文首先给出质疑能力的概念，指出物理教学中培养质疑能力的重要意义，并从教学实际出发，给出了培养学生质疑能力的方法．

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来源
《2008年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会》|2008年|291-293|共3页
会议地点长沙
作者
高兰香; 陈中华;
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作者单位

教育部;

中国物理学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学理论、教学法;
关键词
物理教学; 大学生; 质疑能力;

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