对日本大学汉语学习者汉语副词“都”的习得情况的考察

摘要

本文以日本大学汉语学习者为对象，采用语言测试方法，观察不同语境下处在不同学习阶段的学习者对“都”的运用情况，旨在对日本学习者在处理“都”的“形式-意义”联系时采取正确的认知策略提供帮助。