双语教学模式及其成绩评定指标研究

摘要

作为新生的教育教学课题,高校双语教学不可避免地面临许多新的挑战、存在诸多急待解决的问题。这些问题严重影响了双语教学的效果,并制约高校双语教学的健康有序发展。论文在分析目前我国双语教学存在的主要问题的基础上,着重从教学模式、教学效果评价和双语课程成绩评定机制方面进行研究,并提出了具体可行曲解决方案,以期提高高校双语教学的实效。