基于工作过程的“可编程数字系统”教学案例

摘要

本文根据目前“可编程数字系统”实践教学的现状,指出采用以工作过程为导向教学的必要性。接照工作过程的特点设计教学案倒.能够凸显职业教育“以能力为本”的价值取向,使教学质量得到大幅度的提高。本文论进了工作过程导向的职业教育思想在“可编程数字系统”教学中的应用。