研讨型学习的实践研究

摘要

近年来,研讨型教学(Seminar)已在我国高校我国逐步开展实施.然而,研讨前师生准备工作和研讨后的发展性交流方面依然存在不足,同时研讨过程的实施流程也缺少统一规范,这些问题都已成为我国高校开设研讨教学的屏障.基于此,本研究试图利用网络虚拟学习空间辅助研讨型教学活动的开展,帮助师生做好研讨前的准备工作与研讨后的总结工作.首先,以研讨型教学活动的四个要素入手:研讨材料、研讨选题、参与者和辅导者,分析研讨选题的设计方法和研讨材料的选择方法.其次,结合学习发生的过程,将研讨型教学分为三大阶段:研讨前准备、研讨过程、研讨后的交流总结,试图深入分析研讨型教学活动流程的每一个环节,定制一套教学实施方案.最后,以QQ群为代表,在《教育技术哲学》课堂上开展实践研究.研究发现,本文构建的研讨型教学活动流程操作性强,有一定的参考性.希望本研究能给我国研讨型教学的研究带来新的思路,以突破当下研讨型教学的发展瓶颈.