TBL教学法在人体寄生虫学理论教学中的应用

摘要

以团队为基础的教学(Team based learning，TBL)是以学生为主体的主动式教学方法，教学效果较传统授课得到极大改善，可帮助学生树立起终身学习的习惯和方法，因而得到教育工作者的广泛推崇．为了探讨TBL教学在人体寄生虫学理论课教学中的应用效果，我们选择以“绦虫”为学习内容，在我院临床医学8年制学生中进行全英TBL教学，在5年制检验系学生中进行中文TBL教学，从而对TBL教学内容、教学效果等方面进行综合评价．