情愛、性愛、舆婚姻之愛:五位中學教師情感叙事探究

摘要

情爱,性爱、舆婚姻之爱五位中学教师的情感叙事探究,本研究旨在探讨不同婚姻状态的中学教师,其爱情态度、依附风格舆婚姻承诺的影响。以五位符合研究条件的中学教师爲受访对象,采质性研究的深度晤谈法,将其内容加以描述、诠释舆分析。综合资料分析的结果,主要研究发现如下:受访教师重视监期望能舆伴侣捷有相同的价值观,五位受访教师皆因舆伴侣相同的价值观而大爲提高相处的和谐度。受访教师婚前舆伴侣交往时间的长短,并不尽然对婚姻生活有所影响。受访教师的婚姻承诺受原生家庭潜在影响受访教师之原生家庭多尽力营造良好家庭璨境,爲受访教师带来正面影响。分手虽对受访教师带来一时的挫折,但皆有助於日後寻求更合适的伴侣。受访未婚教师能在傅统舆现代之间找到自己的定位,呈现其自有的思维。未婚及离婚的受访女教师。多偏向现寅之爱;受访女教师在现宝的衡蓡下,爲保障自己的利益,因而由浪漫转爲现实之爱。本研究最後依据研究结论提出建议,提供後绩研究做爲参考。