1. 小学语文教育教学研究2019年度报告——基于《复印报刊资料·小学语文教与学》论文转载情况的统计分析
一、2019年度论文转载概况1.论文来源期刊转载数量2019年《复印报刊资料·小学语文教与学》(以下简称《小学语文教与学》)共转载论文198篇,分布在47种刊物上。排名前9位的期刊及转载数量依次是:《小学语文》18篇、《语文教学通讯》《小学语文教师》各14篇、《教学月刊(小学版)》13篇、《小学教学》《教育研究与评论》各12篇、《小学语文教学》11篇、《江苏教育》《江苏教育研究》各10篇、《福建教育》7篇、《小学教学设计》6篇、《语文建设》《中小学教材教学》《小学教学研究》《小学教学参考》各5篇。以上14种刊物共被转载论文135篇,占转载总量的68.2%;另外33种刊物被转载论文63篇,占比为31.8%。 查看详情>>
随着素质教育不断推进,国家和社会逐渐认识到对小学生实施感恩教育的必要性。小学生是祖国的未来和希望,是八九点钟的太阳,是时间刚刚好的朝阳。因此,教师要以小学生为感恩教育实施的主体,从小学时期出发,让小学生全方位、多层次地了解感恩教育开展的内涵和意义,提高小学生的感恩意识,培养小学生的感恩之心和责任感,为祖国和未来的建设培育懂得感恩的高素质人才。文章主要以小学生感恩教育实施的相关对策为研究重点,分析当前感恩教育在小学生群体中开展的现状,明确小学生在感恩教育中的主体地位,探讨学校、教师和家长在开展小学生的感恩教育中所扮演的角色和起到的作用,期待能为小学生的感恩教育提供些许可参考的对策,使小学生明确强身健体是感恩的根本。学会感恩才会培养对工作和学习以及家庭的高度责任感,才能为将来的成长奠定良好的基础,有利于创建良好校风。 查看详情>>
3. 中小学书法教育研究
岳从斌;卢敏;- 中国校外教育(基教版)- 2020年第2期
书法艺术是中华先贤智慧的结晶,是人类文明的宝贵财富。即使在科技日益发展的今天,汉字书写仍然是现代社会交际中不可或缺的工具,加强书法教育,提高中小学生书法水平是每位教育工作者义不容辞的重任。 查看详情>>
阐释了教育生态学视域下的混合式学习理论,探索基于教育生态学的小学科学教师教育与培养实践,包括区域整体打造教师教研共同体、课堂学习共同体,营造良好的物理环境、社会环境与规范环境。实践证明,生态主体与生态环境之间行为互动、关系互动,促进了两者资源与意义共享以及小学科学教师的科学与可持续发展。 查看详情>>
政府会计改革为我国中小学校实现教育成本核算提供了契机。本文从政府会计制度改革的视角,分析了中小学校进行教育成本核算的可行性,研究了中小学校教育成本核算的对象与范围,方法及步骤,并进一步探索了中小学校教育成本核算实现的组织体系与工作流程。研究发现,新制度下双基础、双体系的会计核算模式实现了费用与支出的区分,使得教育成本核算有了账簿基础,从而大大提高了核算的准确度和效率;而且,中小学校可以通过借鉴企业成本管理方法中分步法的思路来进行学校教育成本核算,并在各部门的通力合作和相互配合下,完成教育成本核算工作。本文的研究结果可以为广大中小学校的教育成本核算提供参考。 查看详情>>
围绕我国中小学武术教育的发展,综合运用文献资料法和逻辑归纳法等研究方法,对我国中小学武术教育的发展现状和存在问题进行分析,为探索中小学武术教育发展的策略,选取德国教育学家雅斯贝尔斯的教育思想为参照,尝试提出四个方面的发展策略,即:提升学校武术技击性;加强武德教育;改善师资知能结构;丰富校园武术活动形式。 查看详情>>
陈素琴;- 小学生作文辅导(看图作文)- 2020年第1期
新课程改革对小学语文教学的要求有所提高,需要教师在具体的教学环节注重培养学生的语文素养,实现学生的综合发展。对于高年级的小学生而言,其有着敏感与丰富的情感,将情感教育渗透到语文教学中,能激发学生学习的热情,使学生快速理解课文中的思想情感,准确表达情感,充分感受传统文化的博大精深以及语文知识的魅力,进一步增强情感体验,提高语文综合素养。 查看详情>>
小学阶段是学生打好语文基础以及帮助学生培养良好学习习惯的重要阶段。激励教育能够帮助教师平等地对待每一位学生,对学生及时地给予鼓励和支持,提升学生的学习自信心。本文主要对激励教育在小学语文教学中的应用进行了研究和分析。 查看详情>>
9. 小学生关键能力培养的研究价值探析——基于南开小学的办学理念和教育实践
社会的发展变迁对教育提出新的发展任务和要求,教育研究也因此不断面临新的研究课题。本研究以小学生为研究对象,重在探讨培养小学生关键能力的研究价值和意义,以期为更深入的研究奠定基础。一、关键能力培养的研究综述(一)国外的研究现状关键能力概念,是20世纪70年代的德国在实施职业教育的过程中提出的,在80年代末、90年代初,关键能力的具体内容和教学方案逐步形成,并经过多年实践、总结,在关键能力评估和实践教学上取得较成功的经验。 查看详情>>
中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》提出,要健全立德树人系统化落实机制,强调要构建以社会主义核心价值观为引领的大中小幼一体化德育体系。这就要求将社会主义核心价值观教育纳入小学教育的全过程,真正落实到学校教育教学的各个环节,落细落小落实。教育部也先后下发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》等文件,要求“把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育的全过程”,强调要进一步增强中小学德育的时代性、规律性、实效性。市桥新世纪小学在这方面有诸多探索,现呈现其中较重要的部分,以就正于大家。 查看详情>>
11. 中小学生实践教育基地发展对策研究
中小学实践教育基地是培养学生实践动手能力、创新精神和核心素养的重要园地,其发展水平直接关系到育人效益。文中通过对实践教育基地进行实地调研和问卷调查,总结梳理实践教育基地的发展状况、发展经验和存在的问题,提出进一步发展的对策。 查看详情>>
张梦雪;陈圣白;- 山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)- 2020年第1期
新世纪以来我国小学英语教育教学研究成果日益丰硕,大致经历了“2000年―2004年的缓慢发展期”“2005年―2012年的快速递增期”“2013年―2018年的平稳发展期”三个阶段。研究群体十分集中,小学和高等师范院校是研究的主阵地,江苏、河北等省份占有明显优势。研究主题丰富多样,聚焦教育热点,呈现出多元化的发展态势。但研究方法过于单一,几乎都是定性研究,侧重案例分析,定量和理论研究较为匮乏。从获资助文献所占比例来看,对我国小学英语教育教学研究的重视程度有待进一步提高。笔者就此提出了展望和建议:继续关注教育热点,开展深度历时研究;拓展研究视野,加强中外横向研究;丰富研究方法,重视定量和理论研究。 查看详情>>
新世纪以来我国小学英语教育教学研究成果日益丰硕,大致经历了“2000年―2004年的缓慢发展期”“2005年―2012年的快速递增期”“2013年―2018年的平稳发展期”三个阶段。研究群体十分集中,小学和高等师范院校是研究的主阵地,江苏、河北等省份占有明显优势。研究主题丰富多样,聚焦教育热点,呈现出多元化的发展态势。但研究方法过于单一,几乎都是定性研究,侧重案例分析,定量和理论研究较为匮乏。从获资助文献所占比例来看,对我国小学英语教育教学研究的重视程度有待进一步提高。笔者就此提出了展望和建议:继续关注教育热点,开展深度历时研究;拓展研究视野,加强中外横向研究;丰富研究方法,重视定量和理论研究。 查看详情>>
家庭教育就是家庭生活中家长有意识地通过家庭生活实践和自己的言传身教对其子女进行的一种教育活动.而城区寄宿制学校的学生一周内食宿、学习均在学校,家长与学生相处时间较少,容易忽视家庭教育的重要性,影响学生的健康成长.为此,必须提高家长的思想意识,积极发挥家庭教育的优势,使寄宿学生早日成为会做人、做事、学习的优秀人才. 查看详情>>
李建国;- 新课程研究(中旬-单)- 2020年第1期
在现阶段的心理健康教育工作中,大部分学校和教师都将注意力过多放在了中学生的心理健康教育上,忽略了小学生的心理健康教育。基于此,文章在分析小学生心理健康教育存在问题的基础上,着重探究现阶段如何提升小学生心理健康教育实效,提出提升教师资质水平、融入学科教育与营造良好环境、构建全方位教育模式等策略,强化小学生心理健康教育,促进学生健康发展。 查看详情>>
16. 中小学武术教育发展策略研究
围绕我国中小学武术教育的发展,综合运用文献资料法和逻辑归纳法等研究方法,对我国中小学武术教育的发展现状和存在问题进行分析,为探索中小学武术教育发展的策略,选取德国教育学家雅斯贝尔斯的教育思想为参照,尝试提出四个方面的发展策略,即:提升学校武术技击性;加强武德教育;改善师资知能结构;丰富校园武术活动形式。 查看详情>>
社会科技的发展虽然为城郊小学教育的全面开展创造了良好的条件,但同时也对城郊小学的语文教学和学生能力培养提出了更高的要求。基于此,城郊小学教师必须要对当下的语文教学情况进行全面的分析和了解,从学生的心理和情感入手来进行教学分析,以阶段性语文教学目标为参考和依据,充分根据学习困难学生的心理特点和认知水平进行语文教学的改革。 查看详情>>
18. 基于立德树人的小学数学教育研究
立德树人为教育领域的重要任务,而小学数学教学又为教育的一门基础学科。基于立德树人的小学数学教育,其本质目的在于提高小学生的数学学习水平,并以此为基础来提高小学生的思想品质、道德素质,将立德树人当做课堂教育的核心,并绝不动摇,这也是现阶段深化我国教育体制改革的一项重要举措。 查看详情>>
19. 吉安市留守儿童教育状况及对策——基于A乡镇A中心小学研究
随着城市化进程的不断发展,大量的农村剩余劳动力涌入城市,致使越来越多的农村儿童成为留守儿童,农村小学教育的健康发展受到严重冲击.文章以江西省吉安市A乡镇A中心小学为研究案例,通过研究调查发现,该地区存在办学条件艰苦、硬件设施匮乏、师资力量薄弱等诸多问题;教育过程以应试性、唯城市性和离农性作为农村教育的培养目标,忽视留守儿童心理健康及综合素质的培养,据此从政府和学校的角度提出解决农村留守儿童教育问题的对策. 查看详情>>
我国中小学生体育教育的培养目标是使学生德体美全面发展,德育教育是中小学教育目标中的重中之重。随着国家对传统文化的重视,武术课程在中小学体育课程中全面开展开来。体育课中加入德育课程是中小学生德育教育的必然要求,德育教育加入中小学武术课程对中小学学生德育的发展、中国文化的继承与发展有着重要的作用。 查看详情>>
在国内社会与经济不断发展的背景下,城镇化建设进程持续性加快,农村剩余劳动力的大量转移造成了农村留守儿童越来越多的问题.而儿童阶段作为孩子们心理发展的重要时期,对其思想的启蒙有着重要的影响,在该阶段缺乏父母陪伴很容易诱发心理问题.为此,本次研究针对农村小学留守儿童心理问题,从教育角度入手分析了对农村留守儿童进行心理教育的有效策略,以供参考. 查看详情>>
22. 中小学生实践教育基地发展对策研究
中小学实践教育基地是培养学生实践动手能力、创新精神和核心素养的重要园地,其发展水平直接关系到育人效益。文中通过对实践教育基地进行实地调研和问卷调查,总结梳理实践教育基地的发展状况、发展经验和存在的问题,提出进一步发展的对策。 查看详情>>
科学创新能力促进社会的高速发展,创新是一个国家和民族进步的灵魂。农村中小学开展科学教育活动有利于培养一批批有创新精神的学生。但是,由于受地域与经济条件的制约,农村开展科学教育活动的任务任重而道远。文章分析了农村中小学开展科学教育活动的现状,对农村中小学开展科学教育活动中存在的问题进行了探讨,并提出了解决对策。 查看详情>>
为全面掌握中小学健康教育开展情况,课题组采取抽样调查的方法,对哈尔滨市主城区的117名教师和1200名学生进行了问卷调查,并在剖析健康教育存在的问题及成因的基础上,提出了强化顶层设计,构建中小学健康教育体系;加强人才培养,强化师资队伍建设;加强设施配备,改善学生成长硬环境;建立健全督导评价体系,创新教学途径和方式;加强多方协同,形成健康教育合力等对策建议。 查看详情>>
25. 中小学阶段的人工智能教育研究
将人工智能纳入中小学课程体系,对于提升学生信息素养、普及全民智能教育、培养人工智能人才具有重要意义。基于此,文章首先介绍了人工智能教育的发展历程和关键技术,接着梳理了美国、英国、日本、新加坡和我国的中小学人工智能教育现状,然后总结了国内中小学人工智能教育面临的挑战,最后提出了中小学阶段人工智能教育的实施框架,以期为促进中小学人工智能教育、推动教育教学改革和创新发展提供参考。 查看详情>>
为全面掌握中小学健康教育开展情况,课题组采取抽样调查的方法,对哈尔滨市主城区的117名教师和1200名学生进行了问卷调查,并在剖析健康教育存在的问题及成因的基础上,提出了强化顶层设计,构建中小学健康教育体系;加强人才培养,强化师资队伍建设;加强设施配备,改善学生成长硬环境;建立健全督导评价体系,创新教学途径和方式;加强多方协同,形成健康教育合力等对策建议。 查看详情>>
27. 小学开展足球特色教育的实践研究
良好的体育教学是小学生德、智、体、美、劳全面发展的重要组成部分。体育锻炼可以增强学生体质,锻炼学生意志,促进学生的全面发展。在小学体育教学中加强对足球的教育,对增强学生体质、锻炼学生团结合作的能力具有非常重要的意义。在小学足球教学中,教师通过改变教学方式让更多的小学生爱上足球,使小学生在足球运动中体验到学习的乐趣,这对小学生的成长有很大的帮助,甚至可以提升我们国家的足球发展水平。所以,在小学开展足球方面的特色教育有很大的实践意义。 查看详情>>