1. 我国中小学科学教育研究的现状与未来发展——基于2009～2018年期刊论文的分析
本文通过对2009～2018年有关我国中小学科学教育核心期刊论文的梳理,借助Nvivo11.0对其研究主题进行质性分析.研究发现,在研究主题上,主要关注科学素养、聚焦科学课程改革的国际借鉴和跨学科探索以及重视科学教师培训.研究还发现我国中小学科学教育研究实践的内驱力不足,具体表现为:科学素养的内涵理解基于政策框架而非科学实质;科学课程全球化吸收增多,本土化课程开发与实践研究处于起步阶段;研究视角转向跨学科视域,但缺乏深度分析;理论研究与实践脱节.由此提出了几点展望:关注科学教育本质的研究;开展基于课堂实践的科学教育理论研究以及开展立足于本土需求与经验的科学教育研究. 查看详情>>
为全面掌握中小学健康教育开展情况,课题组采取抽样调查的方法,对哈尔滨市主城区的117名教师和1200名学生进行了问卷调查,并在剖析健康教育存在的问题及成因的基础上,提出了强化顶层设计,构建中小学健康教育体系;加强人才培养,强化师资队伍建设;加强设施配备,改善学生成长硬环境;建立健全督导评价体系,创新教学途径和方式;加强多方协同,形成健康教育合力等对策建议。 查看详情>>
为全面掌握中小学健康教育开展情况,课题组采取抽样调查的方法,对哈尔滨市主城区的117名教师和1200名学生进行了问卷调查,并在剖析健康教育存在的问题及成因的基础上,提出了强化顶层设计,构建中小学健康教育体系;加强人才培养,强化师资队伍建设;加强设施西备,改善学生成长硬环境;建立健全督导评价体系,创新教学途径和方式;加强多方协同,形成健康教育合力等对策建议. 查看详情>>
将人工智能纳入中小学课程体系,对于提升学生信息素养、普及全民智能教育、培养人工智能人才具有重要意义.基于此,文章首先介绍了人工智能教育的发展历程和关键技术,接着梳理了美国、英国、日本、新加坡和我国的中小学人工智能教育现状,然后总结了国内中小学人工智能教育面临的挑战,最后提出了中小学阶段人工智能教育的实施框架,以期为促进中小学人工智能教育、推动教育教学改革和创新发展提供参考. 查看详情>>
新世纪以来我国小学英语教育教学研究成果日益丰硕,大致经历了“2000年―2004年的缓慢发展期”“2005年―2012年的快速递增期”“2013年―2018年的平稳发展期”三个阶段。研究群体十分集中,小学和高等师范院校是研究的主阵地,江苏、河北等省份占有明显优势。研究主题丰富多样,聚焦教育热点,呈现出多元化的发展态势。但研究方法过于单一,几乎都是定性研究,侧重案例分析,定量和理论研究较为匮乏。从获资助文献所占比例来看,对我国小学英语教育教学研究的重视程度有待进一步提高。笔者就此提出了展望和建议:继续关注教育热点,开展深度历时研究;拓展研究视野,加强中外横向研究;丰富研究方法,重视定量和理论研究。 查看详情>>
阐释了教育生态学视域下的混合式学习理论,探索基于教育生态学的小学科学教师教育与培养实践,包括区域整体打造教师教研共同体、课堂学习共同体,营造良好的物理环境、社会环境与规范环境.实践证明,生态主体与生态环境之间行为互动、关系互动,促进了两者资源与意义共享以及小学科学教师的科学与可持续发展. 查看详情>>
王文彩;王静;冯玉芝;- 读天下（综合）- 2020年第002期
素质教育在小学语文教学中的实施,是教育本质特点的一个重要体现。换言之,素质教育的实施目的,并非使所有的学生都能够升学和深造,而是能够使所有的学生将来都能成为对社会有用的人,教师通过提高学生的综合素质,从而使学生成为全面发展的人才。因此,教师应当以教育工作的责任感与历史使命感为己任,彻底转变教学思想,不再单纯性地注重学生的高分数,提高素质教育意识,并且贯彻实施。 查看详情>>
小学生由于年龄非常的小,这就导致他们对于世界的认知和了解也非常的少.因此,在这个阶段对于学生行为习惯的养成是非常重要的,它可以增强学生对于这个世界的认知,培养学生正确的三观,促使他们在今后的学习中和生活中能够得到更好的发展.本文主要探讨的是如何在教学中对小学生进行行为习惯的有效培养. 查看详情>>
9. 中小学书法教育研究
岳从斌;卢敏;- 中国校外教育（基教版）- 2020年第002期
10. 小学语文教育教学研究2019年度报告——基于《复印报刊资料·小学语文教与学》论文转载情况的统计分析
一、2019年度论文转载概况1.论文来源期刊转载数量2019年《复印报刊资料·小学语文教与学》(以下简称《小学语文教与学》)共转载论文198篇,分布在47种刊物上。排名前9位的期刊及转载数量依次是:《小学语文》18篇、《语文教学通讯》《小学语文教师》各14篇、《教学月刊(小学版)》13篇、《小学教学》《教育研究与评论》各12篇、《小学语文教学》11篇、《江苏教育》《江苏教育研究》各10篇、《福建教育》7篇、《小学教学设计》6篇、《语文建设》《中小学教材教学》《小学教学研究》《小学教学参考》各5篇。以上14种刊物共被转载论文135篇,占转载总量的68.2%;另外33种刊物被转载论文63篇,占比为31.8%。 查看详情>>
在小学语文教学中,单方面的学校教育有其不可避免的缺陷,那就是无法对学生的校外时段进行充分的把握.而就语文的教学需求来看,学生在课外时间、校外时段的环境处境也会对其语文水平等带来直接影响.本次研究正是基于这样的考虑去进行家庭课堂重要性的探究,相信能给教育工作者带来新的启发. 查看详情>>
12. 教育关键事件与见习教师角色发展的阶段性特征——基于小学信息技术见习教师的个案研究
快速在见习期内培养发现教育关键事件的意识与捕捉能力,增加教育实践经验,实现专业素养的全面提升,是发展成为优秀信息技术教师的重要推动力.通过质性研究的方法,梳理归纳小学信息技术见习教师的角色发展阶段性特征,发现新教师培训中应帮助其提升专业角色自信,增加专业培训,提升学科专业素养,拓宽职业发展视野. 查看详情>>
在国内社会与经济不断发展的背景下,城镇化建设进程持续性加快,农村剩余劳动力的大量转移造成了农村留守儿童越来越多的问题.而儿童阶段作为孩子们心理发展的重要时期,对其思想的启蒙有着重要的影响,在该阶段缺乏父母陪伴很容易诱发心理问题.为此,本次研究针对农村小学留守儿童心理问题,从教育角度入手分析了对农村留守儿童进行心理教育的有效策略,以供参考. 查看详情>>
14. 中小学武术教育发展策略研究
围绕我国中小学武术教育的发展,综合运用文献资料法和逻辑归纳法等研究方法,对我国中小学武术教育的发展现状和存在问题进行分析,为探索中小学武术教育发展的策略,选取德国教育学家雅斯贝尔斯的教育思想为参照,尝试提出四个方面的发展策略,即:提升学校武术技击性;加强武德教育;改善师资知能结构;丰富校园武术活动形式。 查看详情>>
15. 关于小学体育教学中的挫折教育研究
随着社会的快速发展及人们经济能力、生活水平的提高,愈来愈多的家长对孩子宠溺过度,导致现如今的小学生缺乏成长过程中的锻炼,抗挫能力较弱.而在小学体育课堂实践中,挫折教育能够有效加强小学生的抗挫折打击以及抗压能力,使其勇于直面失败,主动调节自身心态.因此,在本文中,笔者重点研究了小学体育教学实施挫折教育的有效途径,以供广大小学体育教师借鉴参考. 查看详情>>
为了解乌江流域少数民族地区中小学法制教育的现状,对104名乌江流域少数民族地区中小学校长进行了调查研究.结果发现,该地区中小学法制教育仍然存在着量不足、内容散乱、形式单调、效果欠佳、执行力不足、贡献力不高等问题.针对这些问题,中小学校校长也提出了希望校警结合多方联动,对外开辟法制教育资源,对内培养师生法律意识,使师生能够安全地学习和工作. 查看详情>>
伴着国家教育改革的东风,义务教育迎来了自己的春天.新课改在我国推广十五个年头以来,教育形式也在发生着不停的改变.对小学的教育也在起着更为重要的作用.美术这门学科是小学的基础课程,对学生情操的陶冶,艺术创造能力的培养,审美观点的形成,都具有十分重要的作用.在新课改的指引下,对教学方式进行转变,增强学生的学习美术的热情,显得尤为重要.小学美术教育的改革与方法与创新,一定会为小学美术研究新的学习方法,更为合理高效的教学方式,提供有力的参考. 查看详情>>
18. 对小学生实施感恩教育的对策研究
随着素质教育不断推进,国家和社会逐渐认识到对小学生实施感恩教育的必要性.小学生是祖国的未来和希望,是八九点钟的太阳,是时间刚刚好的朝阳.因此,教师要以小学生为感恩教育实施的主体,从小学时期出发,让小学生全方位、多层次地了解感恩教育开展的内涵和意义,提高小学生的感恩意识,培养小学生的感恩之心和责任感,为祖国和未来的建设培育懂得感恩的高素质人才.文章主要以小学生感恩教育实施的相关对策为研究重点,分析当前感恩教育在小学生群体中开展的现状,明确小学生在感恩教育中的主体地位,探讨学校、教师和家长在开展小学生的感恩教育中所扮演的角色和起到的作用,期待能为小学生的感恩教育提供些许可参考的对策,使小学生明确强身健体是感恩的根本.学会感恩才会培养对工作和学习以及家庭的高度责任感,才能为将来的成长奠定良好的基础,有利于创建良好校风. 查看详情>>
19. 小学生关键能力培养的研究价值探析——基于南开小学的办学理念和教育实践
社会的发展变迁对教育提出新的发展任务和要求,教育研究也因此不断面临新的研究课题。本研究以小学生为研究对象,重在探讨培养小学生关键能力的研究价值和意义,以期为更深入的研究奠定基础。一、关键能力培养的研究综述(一)国外的研究现状关键能力概念,是20世纪70年代的德国在实施职业教育的过程中提出的,在80年代末、90年代初,关键能力的具体内容和教学方案逐步形成,并经过多年实践、总结,在关键能力评估和实践教学上取得较成功的经验。 查看详情>>
20. 吉安市留守儿童教育状况及对策——基于A乡镇A中心小学研究
随着城市化进程的不断发展,大量的农村剩余劳动力涌入城市,致使越来越多的农村儿童成为留守儿童,农村小学教育的健康发展受到严重冲击.文章以江西省吉安市A乡镇A中心小学为研究案例,通过研究调查发现,该地区存在办学条件艰苦、硬件设施匮乏、师资力量薄弱等诸多问题;教育过程以应试性、唯城市性和离农性作为农村教育的培养目标,忽视留守儿童心理健康及综合素质的培养,据此从政府和学校的角度提出解决农村留守儿童教育问题的对策. 查看详情>>
21. 中小学生实践教育基地发展对策研究
中小学实践教育基地是培养学生实践动手能力、创新精神和核心素养的重要园地,其发展水平直接关系到育人效益。文中通过对实践教育基地进行实地调研和问卷调查,总结梳理实践教育基地的发展状况、发展经验和存在的问题,提出进一步发展的对策。 查看详情>>
22. 中小学武术教育发展策略研究
围绕我国中小学武术教育的发展,综合运用文献资料法和逻辑归纳法等研究方法,对我国中小学武术教育的发展现状和存在问题进行分析,为探索中小学武术教育发展的策略,选取德国教育学家雅斯贝尔斯的教育思想为参照,尝试提出四个方面的发展策略,即:提升学校武术技击性;加强武德教育;改善师资知能结构;丰富校园武术活动形式. 查看详情>>
目前,小学生的心理健康问题受到了人们的重视。随着心理健康教育的全面普及,小学生的精神风貌得到了有效改善。然而,在全面普及过程中出现了诸多问题,如区域发展不均衡、家长不重视小学生心理等,本文就以上问题进行分析,以期给业内人士提供帮助。 查看详情>>
24. 中小学生实践教育基地发展对策研究
中小学实践教育基地是培养学生实践动手能力、创新精神和核心素养的重要园地,其发展水平直接关系到育人效益。文中通过对实践教育基地进行实地调研和问卷调查,总结梳理实践教育基地的发展状况、发展经验和存在的问题,提出进一步发展的对策。 查看详情>>
事实上,今天小学生的整体学习过程中,尤其是从小学开始的语言学习阶段,在这个阶段,小学生的学习过程中,必须重视自己综合的基本素质的培养,最近几年,小学生们的思维和相应的学习系统以及学习模式都处于空白状态.鉴于此,本文对学前与小学语文教育衔接的问题及对策进行了分析,以供参考. 查看详情>>
张梦雪;陈圣白;- 山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）- 2020年第001期
新世纪以来我国小学英语教育教学研究成果日益丰硕,大致经历了"2000年―2004年的缓慢发展期""2005年―2012年的快速递增期""2013年―2018年的平稳发展期"三个阶段.研究群体十分集中,小学和高等师范院校是研究的主阵地,江苏、河北等省份占有明显优势.研究主题丰富多样,聚焦教育热点,呈现出多元化的发展态势.但研究方法过于单一,几乎都是定性研究,侧重案例分析,定量和理论研究较为匮乏.从获资助文献所占比例来看,对我国小学英语教育教学研究的重视程度有待进一步提高.笔者就此提出了展望和建议:继续关注教育热点,开展深度历时研究;拓展研究视野,加强中外横向研究;丰富研究方法,重视定量和理论研究. 查看详情>>
科学创新能力促进社会的高速发展,创新是一个国家和民族进步的灵魂.农村中小学开展科学教育活动有利于培养一批批有创新精神的学生.但是,由于受地域与经济条件的制约,农村开展科学教育活动的任务任重而道远.文章分析了农村中小学开展科学教育活动的现状,对农村中小学开展科学教育活动中存在的问题进行了探讨,并提出了解决对策. 查看详情>>
社会科技的发展虽然为城郊小学教育的全面开展创造了良好的条件,但同时也对城郊小学的语文教学和学生能力培养提出了更高的要求。基于此,城郊小学教师必须要对当下的语文教学情况进行全面的分析和了解,从学生的心理和情感入手来进行教学分析,以阶段性语文教学目标为参考和依据,充分根据学习困难学生的心理特点和认知水平进行语文教学的改革。 查看详情>>
我国中小学生体育教育的培养目标是使学生德体美全面发展,德育教育是中小学教育目标中的重中之重.随着国家对传统文化的重视,武术课程在中小学体育课程中全面开展开来.体育课中加入德育课程是中小学生德育教育的必然要求,德育教育加入中小学武术课程对中小学学生德育的发展、中国文化的继承与发展有着重要的作用. 查看详情>>
30. 小学英语自然拼读教育教学的研究
随着教育事业的不断改革,以及素质教育理念的提出,英语已经成为我国教育体系中最为重要的基础性学科之一.我国各方都对英语教育给予了高度重视,各种各样的英语教学方法不断涌现,使英语学习更加高效.在英语学习中,英语单词是学习英语过程之中最为重要的一环,只有熟练掌握英语单词,才能全面提升英语的综合水平,因此,在小学阶段开设自然拼读法教学具有重要作用. 查看详情>>
