新课程改革下的学生发展的评价体系要坚持以人为本的原则,以提高学生素质、促进学生和谐发展人格的根本目标。在施行新课程的教学中从根本上转变中学生上体育课的现状,建立科学合理的中学体育课学生发展性评价体系。本文以濮阳市第一中学二年级体育课为样本,运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法和教学实践法,对实践中的学生发展评价体系进行研究。新课程理念下的评价要关注学生的成长和发展的过程,评价和记录贯穿于日常的教学行为,注重在发展和变化的学习过程的学生评价,注重及时评价与反馈。 查看详情>>
信息技术教育是素质教育的一项重要的组成部分,指的不只是单纯的信息技术课程,是由信息技术和其他学科结合组成的,为教育的人性化发展提供了可靠有效的手段。人性化教育是要求做到"人""物"结合,传统课程的教育忽略了学生的个性化发,在教育质量上还有待提高。信息化教育下为学生提供了更加真实的教学环境,与其他课程的教学相结合,具有科学性、民主性的特点。 查看详情>>
中学生作为在数字阅读市场中占有较高比重的用户群体,其版权意识相对薄弱,数字盗版行为频发。与此同时,我国数字版权教育面临版权文化土壤根基贫乏、数字版权市场利益现实抑制和网络传播催化盗版泛滥三大困境。而时代需求和发展导向的深刻变化,如知识产权战略、"双创"政策驱动、大数据时代与人工智能等,也为中学生的数字版权教育树立新观念、转变新思路提供了契机和平台。具言之,教育者应立足实现在教育理念上不添加课程负担与数字版权意识培养并行;在教育内容上数字版权经济化教育与数字版权法治化教育并进;在教育手段上现实书本版权教育与虚拟技术版权教育并举;在教育环境上课堂、家庭数字版权教育与社会数字版权教育并施的教育转向。 查看详情>>
伴随着时代的飞速进步发展,3D打印技术已经家喻户晓,在教育基础上3D打印技术也被广泛应用,同时也加速了基础课程教育的重大改变;在中学信息技术教学中,培养学生信息素养和综合能力是一门必修课,每个学生的综合素质和实践的能力都是十分重要的,3D打印技术用在了这门课程里,不但添加了课程教学的独特风格,也把中学信息技术教育推向更高的层次;这篇文章通过对中学信息技术教育中3D打印技术的应用研究,分析了如何在中学信息技术教育中的一些应用方法,希望给信息技术课程的老师们带来借鉴意义。 查看详情>>
5. 中学思政课教学研究2019年度发展报告——基于《中学政治及其他各科教与学》论文转载情况的分析
孙杰;毛伟娜;- 教学月刊:中学版(政治教学)- 2020年第3期
2019年,伴随学校思想政治理论课教师座谈会上习近平总书记发表重要讲话,思政课及其教学研究热度空前。通过对作为教学研究"风向标"的中国人民大学复印报刊资料《中学政治及其他各科教与学》全年转载论文多角度的统计分析,梳理出习近平新时代中国特色社会主义思想引领中学思政课教学等研究热点,并对高中新课标深度研读等未来可能的研究重点作展望。 查看详情>>
不同类型研究论文呈现不同的特点,中小学教育科研工作者可依据自身特点,明晰自己所能研究的主要领域层次,判断自己的研究论文所属学术类型,合理选择课题研究类型,根据论文撰写要求撰写研究论文。鉴于国内外不同期刊的分类定义及相关特点,作者可选择相应期刊投稿发表。研究论文如何撰写与发表,对中小学教育科研工作者快速掌握科研方法、快速成长具有一定的参考借鉴意义。 查看详情>>
7. '互联网+教育'视域下藏族传统体育校本课程的开发及应用研究——以甘南州夏河县博拉中学为例
一直以来,无论是国家课程还是地方课程,对于民族传统体育都缺乏足够的重视,导致其在学校课程体系中无法取得应有的地位。"互联网+教育"飞速发展背景下,民族传统体育校本课程得到了开发,在推动传统体育传承发展的同时,也更加符合时代发展潮流。本文从"互联网+教育"的内涵出发,以甘南州夏河县博拉中学为例,对藏族传统体育校本课程的开发及应用进行了分析和研究。 查看详情>>
健康教育是学校教育教学的一个组成部分,《普通高中体育与健康课程标准》2017年版(以下简称《课程标准》)明确指出由体育教师承担健康教育模块。将中学体育教学与健康教育融合,制定科学的教学计划,通过"室内课""实践课""多方合力"3方面的教学思路进行融合教学,合理实施教学策略,让学生掌握健康知识,运用健康的知识,合理参与体育锻炼,人人都是健康责任人,为学生一生的健康奠定基础。 查看详情>>
9. 学术理性与实践创新并重的现代语文教育研究——评《中学语文批判性思维教学案例》
以往的语文教学常常在“知识迷恋”和“价值膜拜”两个极端之间摇摆,而长期忽略了“思维方式”这个中观层面沟通知识与价值的桥梁。因此,引入批判性思维是革除语文教育痼疾的有效良方。近年来,从教材的编排到高考对于阅读和作文的考查重点可以看出,理性与思辨逐渐成为主流,体现出对于学生批判性思维培养及运用的要求。然而,批判性思维在语文学科的教学实践中仍处于探索阶段。余党绪老师一直致力于将“批判性思维”引入语文教学,提出并实践“思辨读写”,由他带领的上海师范大学附属中学语文组在中学语文批判性思维教学实践方面也走在了国内批判性思维教学的前列。学林出版社于2017年出版的《中学语文批判性思维教学案例》,收录了余老师及课题组成员对批判性思维教育实践的思考,聚焦批判性思维与语文基础教育的结合,其丰富的实践案例,极具可操作性,对一线语文教育工作者具有极大的指导意义。笔者在开展湖南省哲学社会科学基金项目“批判性思维素养培养模型融入学科教学的实证研究”(18YBA328)研究时,对本书作了重点研读,获益匪浅。 查看详情>>
随着新课改的逐渐深入,语文教学的要求将越来越严格,语文课程的教学效果将不断得到提升。为了将中学语文课程的教学精髓展示出来,使得学生打好语文学习的基础,教师在课堂教学过程中要注意到情感导向的应用。作者对当前中学语文教学中出现的问题进行分析和研究,并以此为基础,对中学语文教学中开展情感教育的重要性展开了论述,就如何提升情感教学的效果提出了改进举措,希望能更好地提升中学语文教学效果。 查看详情>>
11. 中学历史教育研究2019年度报告——基于2019年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载历史教育论文的分析
徐赐成;沈琰琰;庄鑫渝;- 天津师范大学学报(基础教育版)- 2020年第2期
2019年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载发表的中学历史教育类文章,以落实历史学科核心素养为鹄,着力研究核心素养、课程建设、深度学习、学习评价、学科能力、教学设计、历史知识等热点问题,体现出历史教育研究重视教育理论的理解和实践运用、聚焦历史教育实践的基本问题、突出研究过程的实践导向等新特点,为历史教育改革和教师专业发展提供借鉴。 查看详情>>
刘视湘;刘亚鹏;- 中小学心理健康教育- 2020年第10期
本研究运用行为事件访谈法对22名中学心理健康教育教师进行研究,初步筛选出北京市中学心理健康教育教师胜任特征模型包括内省、分析式思维、概念式思维、成就动机、自信心、灵活性、学生服务导向、信息搜索和专业知识。在此基础上编制问卷,经过项目分析、因素分析和信度分析,最终形成"北京市中学心理健康教育教师胜任特征问卷"。该问卷包括21题,共三个因子:认知能力(内省、分析式思维和概念式思维)、人格特征(成就动机、自信心和灵活性)和帮助/服务(学生服务导向)。该问卷具有良好的信效度,可以作为北京市中学心理健康教育教师选拔和培养的测量工具。 查看详情>>
一、中学教师撰写论文的意义很多一线教师都发出过这样的疑问:作为教师,把课上好,让学生满意、家长满意、社会满意不就行了吗,为什么还要撰写教育科研论文呢?有些年轻教师感叹:"我也想写论文,可论文太难写,这可如何是好?"经验老成的教师在随手翻阅期刊时可能会嗤之以鼻:"案例文章编故事,解题文章堆数字。这样的论文谁都能写,只是我不屑去写而已。"那么,教育科研论文究竟是什么?教师是否需要写论文?如果需要,又该如何选题呢? 查看详情>>
14. 我国地理教育研究热点年度盘点与展望——基于2019年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载地理教育论文的分析
通过对2019年中国人民大学《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》全文转载的地理教育论文进行统计和分析,可以看出近年我国地理教育研究热点涉及地理课程设计、地理教学实施、地理教育测评、地理教师发展等方面,未来地理教育研究需关注高中地理教科书、地理实验教学、爱国主义教育、地理试题命制等方面,并要注重加强教育实证研究。 查看详情>>
15. 影子教育中师资类型对中学生成绩影响的实证研究——基于PISA2015中国四省市数据的分析
李美莹;李君;- 教学与管理(理论版)- 2020年第2期
影子教育一直是教育界关注的问题,也是学生家长重视的教育问题之一。通过2015年PISA项目中国四省市中学生的成绩数据分析了影子教育师资类型对数学成绩的影响。结果表明:学生选择公办学校教师进行影子教育的比例是最高的;选择本校任课教师的学生成绩无显著提高;非专职人员的影子教育反而使学生成绩下降。建议政府相关部门加强对在职公办学校教师有偿补课的监管力度,同时建议学校承担起部分课后辅导的责任,促进教育公平。 查看详情>>
16. 高校足球教育中学生兴趣的培养研究
高校学生进行足球教育教学中,老师要结合训练教案设定科学合理的教学内容和目标,进行教学方法和模式的合理调整和优化,不断培养和激发学生的兴趣,进而让学生更好地学习和掌握足球运动技能和战术。本文分析了足球教育的重要作用和意义,研究了培养学生兴趣的方法和措施,以给高校足球教育提供参考和建议。 查看详情>>
17. 教育信息化2.0时代的智慧校园变革研究——以洛溪新城中学为例
邓永胜;- 中国教育信息化·高教职教- 2020年第3期
教育的发展与时代技术的变革息息相关,"互联网+"新技术不断推动着校园的重构。教育信息化2.0时代强调"生态+人本+智能",文章结合2.0时代特征提出以人本为终极服务目标、以融合为基本组织形态、以平台为衔接空间介质、以开放为基础关系形态、以数据为互联互通手段的智慧校园内涵特征,提出包含平台建设、深化应用、运维保障以及信息安全等四大体系的智慧校园变革模式。同时结合洛溪新城中学智慧校园实践应用,为中学智慧校园建设及实施提供参考借鉴。 查看详情>>
18. 基于STEAM的创客教育活动设计与应用研究——以江阴市要塞中学基于STEAM的创客教育活动为例
本文基于江阴市要塞中学课题研究成果,对STEAM教育和创客教育的内涵进行解读,结合STEAM教育特点阐述了创客教育的理念和教学模式,着重分析了创客教育活动的设计与应用,希望对STEAM教育和创客教育的开展有积极的借鉴意义。 查看详情>>
19. 中学教师教育理论知识现状的实证研究——以东北三省在职教师和职前教师为调查对象
赵冬臣;马云鹏;- 教育测量与评价(理论版)- 2020年第5期
对东北三省1100名中学在职教师和643名职前教师的教育理论知识状况进行调查分析,以了解教师教学实践经历、所在区域、职前教育机构层次、教龄、学科等背景因素对教师教育理论知识的影响。结果显示,在职教师和职前教师的教育理论知识状况整体并不理想,相比之下,在职教师的表现优于职前教师,市区教师优于县城教师,部属大学师范生的表现优于省属大学师范生,且教师教育理论知识随着教龄增长呈扁平M形的变化趋势。为改善这一状况,应从教育教学实践、教师专业发展活动、教师教育课程等关键因素入手,提高教师的教育理论知识水平,并深入开展循证研究。 查看详情>>
20. 新加坡中学STEM教育研究
新加坡中学开展的STEM教育旨在培养能够适应未来社会挑战的创新型人才,从而保持其国家竞争力。新加坡中学STEM教育经历了萌生、形成与完善三个阶段,其措施包括:启动“应用学习项目”,为学生提供丰富的STEM学习机会;采用跨学科的教学方式;促进教师的专业发展。新加坡中学STEM教育的发展与其长期以来对数学和科学学科的重视以及“少教多学”政策紧密相关。我国在开展STEM教育及学生核心素养的培育方面需要转变教育观念、改进教学方式和加强对STEM教师的培养。 查看详情>>
21. 高中体育教育中学生体质健康研究
王琼琼;- 教学管理与教育研究- 2020年第3期
高中生体质健康是素质教育的指标之一,与社会未来的发展紧密相连。目前高中体育教育还存在一定问题,建议教师将体育教育与生活接轨,进行具有实用意义的体育课教学设计,采用合适的教学方法,兼顾每一位学生,提高学生参与体育活动的兴趣,并有意识地培养其健康意识,通过体育教育提升高中生体质。 查看详情>>
王娟;李尹;黎晓;- 中小学心理健康教育- 2020年第8期
为了考察中学班主任心理健康教育能力的现状,本研究采用课题小组自编问卷,调查了重庆市4所中学235名班主任老师,发现:班主任的心理健康教育意识维度得分最高,心理教育知识维度得分最低;除心理教育意识维度外,男班主任的心理健康教育能力各维度得分均显著高于女班主任;除心理教育技能维度外,普通中学班主任的心理健康教育能力各维度得分均显著高于重点中学;高中班主任的心理健康教育能力显著高于初中班主任;不同教龄班主任的心理健康教育能力差异不显著。 查看详情>>
23. 以'四化'建设为推手,在心育中有效践行生涯教育——建阳第一中学生涯教育校本化研究实践
叶宏莉;李文群;谢华琳;张慈丽;- 中学教学参考- 2020年第9期
高考新政下,高中生的生涯教育越发凸显其重要性,但高中生在对自身生涯的思考上却存在认识模糊、规划被动、选择盲目、行动欠缺等问题,生涯教育在实际推进工作中也面临支持文件缺乏、学校重视不够、时间有限、师资不足等诸多困难。为此,学校可开展心理健康教育的"四化"建设,即系统化课程、多样化活动、制度化评价和专业化师资,融合生涯教育,这样可以合理有效整合教育资源,充分发挥两种教育的优势,让学生在把握自身心理特性的基础上进行生涯规划,实现可持续成长与发展。 查看详情>>
24. 中学生家庭教育类消费影响因素研究
当前社会,教育越来越成为国家竞争力的重要影响因素,促进家庭教育消费成为提升国家教育水平的重要途径。本文通过对106名研究对象的调查,对家庭教育消费的影响因素进行研究。得出了家庭教育消费受到父母受教育水平、家庭收入水平和父母对孩子期望差异影响的结论。提出了国家应该提升社会成员素质,通过税收手段增加家庭收入水平和提高社会对多元化升学渠道的认可三方面的建议。 查看详情>>
中学阶段是一个人生理和心理逐渐走向成熟的时期,也是人生发展过程中最具有复杂性和不平衡性的阶段。由于身心的快速发展,中学生在与社会、家庭、学校及同伴群体的交往过程中,若有些关系处理不当,极易产生焦虑、自卑、逆反或抑郁等心理问题。如果不能对这些心理问题及时进行预防、疏导和解决,将直接影响中学生身心的健康成长。 查看详情>>
26. 中学化学教学研究的热点与研究方向分析——2019年《中学化学教与学》论文转载情况统计与分析
运用文献计量法与内容分析法,结合SPSS统计数据及CiteSpace知识图谱,对2019年度人大复印报刊资料《中学化学教与学》论文转载的整体情况进行分析,发现中学化学教学研究的核心主题为化学学科核心素养、高考、实验教学与教师专业发展等,提出中学化学教学研究要挖掘研究深度、开拓研究广度、创新研究方式。 查看详情>>
在当今"大众创业、万众创新"的新时代里,国家提出了对中学生进行创新创业教育的要求,以期将创新创业的意识和精神根植于学生意识深处,从而为后期的创新创业事业奠定基础,促进社会的发展。该文围绕着贵州省中学创新创业的现状进行调查分析,从国家、学校、教师、学生等四个方面进行了分析,并提出了相应的策略,以提高贵州省中学的创新创业教育和学生的参与度。 查看详情>>
28. 农村中学开展合唱社团活动对学生心灵美与行为美的教育途径研究
合唱社团活动的开展为合唱艺术教育提高了有力的保证。广大音乐教师在探究农村中学合唱社团活动的开展实施过程中,通过多样化的社团活动途径引导学生在合唱艺术教育中体验美、理解美、表现美、鉴赏美和创造美。在社团组织的活动中,音乐教师通过渗透合唱艺术文化内涵及审美教育,促进了学生心灵美与行为美的教育实践。 查看详情>>
随着时代的发展和科技的进步,教学的综合素养越来越重要.历史课作为一门特殊学科,它记载着一系列人类活动的历史事件,诠释着一些重要演变规律.继往开来,以史为鉴,不仅有利于培养学生的价值观和创新力,还对学生的个人成长发展具有很重要的意义.本文着重探讨初中历史教学中使用现代教育技术,充分利用音视频、动画交互等素材、思维导图等方式,动静结合,小组交流,不仅能深化教师的教学方式,更能有丰富的教育资源来丰富课堂氛围,让学生深刻地体会到历史的真谛,从而有助于启发新时代教学思路,提升教学质量! 查看详情>>
高中时期,学生面临着生理上的成熟和各种压力,现实与理想、偏激与理智、自觉与被动等复杂的矛盾相互交织,从而产生焦虑、孤僻、冲动等心理问题。为此,教师需要明确教学观念,关注特殊群体,创建趣味活动,采用分类教学,加强对高中生心理健康的引导,助力学生的心理健康发展。 查看详情>>