初中历史核心素养的相关文献在2016年到2022年内共计28篇,主要集中在中等教育、教育、文化等领域,其中期刊论文26篇、会议论文2篇相关期刊22种,包括新课程(教育学术)、好日子、中学政史地(教学指导版)等相关会议2种,包括2021课程教学与管理研讨会(重庆会场)、第六届基础教育改革与发展论坛等。
统计的文献类型来源于 期刊论文 、会议论文
共22条结果
1.[期刊]
摘要: 从社会学角度考虑,在初中设置历史学科,可以加深学生在社会科学方面的认知程度,以更好适应学校教育目标的阶段性特征。历史核心素养和深度教学的理念的提出,进一步提升...
2.[期刊]
摘要: 初中生是历史价值观念形成的重要阶段,历史核心素养的培养对于初中生历史价值观念形成至关重要。本文通过对初中生所必须的5大历史核心素养进行分析与解读,并针对性的提...
3.[期刊]
摘要: 学生通过学习历史不仅可以知晓过往史实,而且可以扩宽视野,积累经验并树立正确的人生观、价值观和世界观。在核心素养日渐深入人心的背景下,培养学生的史料实证素养已经...
4.[期刊]
摘要: 在初中历史教学的过程中,教师应当充分发挥历史教学的特色作用,将核心素养的培养注入到初中历史的教学进程中。家国情怀作为历史学习所培养的重点,可以通过课堂教学、课...
5.[期刊]
摘要: 核心素养是一种全新的战略思想,是素质课改背景下提出的一种的促进课堂高效化发展,以及支撑学生素质实现全面发展的重要思想。在初中阶段,历史是一门极具人文特征的学科...
6.[期刊]
摘要: 历史课程核心素养的主要目的是语言表达能力和思维能力的培养。为了提升教学质量,提高学生的学习兴趣,教师需要加强教学方法的改进。借助史料教学要注重紧贴课堂核心素养...
7.[期刊]
摘要: 随着新课程改革的落实与发展,初中历史教学迎来了新的机遇和挑战,教师在教授学生必要理论知识的同时,还应注重对学生历史核心素养的培养。核心素养作为学生必备的基本素...
8.[期刊]
摘要: 在历史教学中,不仅要注重学生基础知识点的培养,还要重视其对学习态度以及人生价值观的培养。学生通过历史学科的学习能够形成爱国意识,可以形成良好的核心素养。历史素...
9.[期刊]
摘要: 初中生是历史价值观念形成的重要阶段,历史核心素养的培养对于初中生历史价值观念形成至关重要。本文通过对初中生所必须的5大历史核心素养进行分析与解读,并针对性的提...
10.[期刊]
摘要: 随着教育的不断发展,有关“学科核心素养”的研究日益高涨,已经成为不可逆挡的时代发展潮流。如何创造多样的教学方式和教学手段而提升学生历史综合素养,成为教师所一直...
11.[会议]
摘要: 历史学科核心素养已成为新时期历史教学的必然,初中历史教师必须从教学观念、教学水平、教学技巧上全面提高才能顺应这一潮流,只有这样,才能让历史教育真正为国民素质的...
12.[期刊]
摘要: 基于史料角度培养学生的核心素养,即在比较真实可靠的历史材料的基础上,通过科学的教学方法,建立学生的历史认知,培养学生的历史思维、价值观及各项品格。这是超越传统...
13.[期刊]
小细节·大历史·远发展:初中历史核心素养培育路径探析——以明清单元为例
摘要: 初中历史教学应从生动活泼的历史小细节探究切入,发现历史小细节的意义与价值;用大历史视野审视众多小细节,发现历史发展的趋势与规律;在小细节探究和大历史视野审视的...
14.[会议]
摘要: 初中学生的核心素养是在接受教育的过程中形成的,逐渐适应其个人终生发展和社会发展所必需的能力和不可缺少的品格.唯物史观是学生核心素养的关键组成部分,初中的历史教...
15.[期刊]
摘要: 历史学的综合性很强,这一社会科学既包括对历史知识的普及也包括人们对待历史的不同态度,而人们研究历史的方法是值得研究。初中历史核心素养的培养可以帮助学生树立正确...
16.[期刊]
摘要: 时代的变迁促使教育方式以及教育理念发生变化,初中阶段是培养学生综合素养的重要时期。在诸多学科中历史科目由于知识繁杂、内容单一,导致学生的学习兴趣不佳。新时期,...
17.[期刊]
摘要: 对于初中教育来说,网络的发展和普及是一把双刃剑:大量多元化的思潮通过便捷的网络而快速蔓延,冲击着初中生的精神世界,让本就相对缺乏成熟思想和判断能力的初中生更容...
18.[期刊]
摘要: 作业布置是对课堂教学的有效落实和延伸,除了要发挥巩固知识的作用外,更要考虑在完成作业的过程中培养学生的学科核心素养。《义务教育历史课程标准》将“提高历史的阅读...
19.[期刊]
摘要: 随着新课程改革的不断深入推进,初中教学已不再是单纯教导初中生理论知识的教学了,同时还需要培养初中生的核心素养,确保学生可以掌握必备的学习技能从而降低学习难度,...
20.[期刊]
摘要: 初中历史教学是学生文史修养的主要课程,通过学习初中历史,能够让学生了解基本的历史常识,掌握并运用历史史料分析方法去处理生活中的实际问题。透过历史课本这扇窗,还...
21.[期刊]
摘要: 一、研究缘起:问题的提出:(一)课题研究符合历史教育改革和教学发展的需要;(二)课题研究基于历史学科特征与我校学生学习现状而开展:1.历史学科课时少,容量大,...
22.[期刊]
摘要: 初中历史教学是学生文史修养的主要课程,通过学习初中历史,能够让学生了解基本的历史常识,掌握并运用历史史料分析方法去处理生活中的实际问题。透过历史课本这扇窗,还...
共20条结果
1.[期刊]
摘要: 对于初中教育来说,网络的发展和普及是一把双刃剑:大量多元化的思潮通过便捷的网络而快速蔓延,冲击着初中生的精神世界,让本就相对缺乏成熟思想和判断能力的初中生更容...
2.[期刊]
摘要: 在历史教学中,不仅要注重学生基础知识点的培养,还要重视其对学习态度以及人生价值观的培养。学生通过历史学科的学习能够形成爱国意识,可以形成良好的核心素养。历史素...
3.[期刊]
摘要: 时代的变迁促使教育方式以及教育理念发生变化,初中阶段是培养学生综合素养的重要时期。在诸多学科中历史科目由于知识繁杂、内容单一,导致学生的学习兴趣不佳。新时期,...
4.[期刊]
摘要: 从社会学角度考虑,在初中设置历史学科,可以加深学生在社会科学方面的认知程度,以更好适应学校教育目标的阶段性特征。历史核心素养和深度教学的理念的提出,进一步提升...
5.[期刊]
摘要: 基于史料角度培养学生的核心素养,即在比较真实可靠的历史材料的基础上,通过科学的教学方法,建立学生的历史认知,培养学生的历史思维、价值观及各项品格。这是超越传统...
6.[期刊]
摘要: 随着新课程改革的落实与发展,初中历史教学迎来了新的机遇和挑战,教师在教授学生必要理论知识的同时,还应注重对学生历史核心素养的培养。核心素养作为学生必备的基本素...
7.[期刊]
摘要: 随着新课程改革的不断深入推进,初中教学已不再是单纯教导初中生理论知识的教学了,同时还需要培养初中生的核心素养,确保学生可以掌握必备的学习技能从而降低学习难度,...
8.[期刊]
摘要: 学生通过学习历史不仅可以知晓过往史实,而且可以扩宽视野,积累经验并树立正确的人生观、价值观和世界观。在核心素养日渐深入人心的背景下,培养学生的史料实证素养已经...
9.[期刊]
摘要: 在初中历史教学的过程中,教师应当充分发挥历史教学的特色作用,将核心素养的培养注入到初中历史的教学进程中。家国情怀作为历史学习所培养的重点,可以通过课堂教学、课...
10.[期刊]
摘要: 初中生是历史价值观念形成的重要阶段,历史核心素养的培养对于初中生历史价值观念形成至关重要。本文通过对初中生所必须的5大历史核心素养进行分析与解读,并针对性的提...
11.[期刊]
摘要: 作业布置是对课堂教学的有效落实和延伸,除了要发挥巩固知识的作用外,更要考虑在完成作业的过程中培养学生的学科核心素养。《义务教育历史课程标准》将“提高历史的阅读...
12.[期刊]
摘要: 历史学的综合性很强,这一社会科学既包括对历史知识的普及也包括人们对待历史的不同态度,而人们研究历史的方法是值得研究。初中历史核心素养的培养可以帮助学生树立正确...
13.[期刊]
摘要: 历史课程核心素养的主要目的是语言表达能力和思维能力的培养。为了提升教学质量,提高学生的学习兴趣,教师需要加强教学方法的改进。借助史料教学要注重紧贴课堂核心素养...
14.[期刊]
摘要: 一、研究缘起:问题的提出:(一)课题研究符合历史教育改革和教学发展的需要;(二)课题研究基于历史学科特征与我校学生学习现状而开展:1.历史学科课时少,容量大,...
15.[期刊]
摘要: 随着教育的不断发展,有关“学科核心素养”的研究日益高涨,已经成为不可逆挡的时代发展潮流。如何创造多样的教学方式和教学手段而提升学生历史综合素养,成为教师所一直...
16.[期刊]
摘要: 核心素养是一种全新的战略思想,是素质课改背景下提出的一种的促进课堂高效化发展,以及支撑学生素质实现全面发展的重要思想。在初中阶段,历史是一门极具人文特征的学科...
17.[期刊]
摘要: 初中历史教学是学生文史修养的主要课程,通过学习初中历史,能够让学生了解基本的历史常识,掌握并运用历史史料分析方法去处理生活中的实际问题。透过历史课本这扇窗,还...
18.[期刊]
摘要: 初中生是历史价值观念形成的重要阶段,历史核心素养的培养对于初中生历史价值观念形成至关重要。本文通过对初中生所必须的5大历史核心素养进行分析与解读,并针对性的提...
19.[期刊]
摘要: 初中历史教学是学生文史修养的主要课程,通过学习初中历史,能够让学生了解基本的历史常识,掌握并运用历史史料分析方法去处理生活中的实际问题。透过历史课本这扇窗,还...
20.[期刊]
小细节·大历史·远发展:初中历史核心素养培育路径探析——以明清单元为例
摘要: 初中历史教学应从生动活泼的历史小细节探究切入,发现历史小细节的意义与价值;用大历史视野审视众多小细节,发现历史发展的趋势与规律;在小细节探究和大历史视野审视的...
共2条结果
1.[会议]
摘要: 初中学生的核心素养是在接受教育的过程中形成的,逐渐适应其个人终生发展和社会发展所必需的能力和不可缺少的品格.唯物史观是学生核心素养的关键组成部分,初中的历史教...
2.[会议]
摘要: 历史学科核心素养已成为新时期历史教学的必然,初中历史教师必须从教学观念、教学水平、教学技巧上全面提高才能顺应这一潮流,只有这样,才能让历史教育真正为国民素质的...