受众理论
受众理论的相关文献在1994年到2022年内共计106篇,主要集中在信息与知识传播、中国政治、教育
等领域,其中期刊论文105篇、会议论文1篇、专利文献5705篇;相关期刊91种,包括新闻大学、新闻研究导刊、江西科技师范大学学报等;
相关会议1种,包括中国新闻技术工作者联合会四届四次理事会暨学术年会等;受众理论的相关文献由128位作者贡献,包括任启晖、焦若薇、郭蕊等。
受众理论
-研究学者
- 任启晖
- 焦若薇
- 郭蕊
- 于洋
- 何波
- 刘博
- 刘美凤
- 吕艳华
- 官笑涵
- 崔瑾
- 张霞
- 曹源
- 李奎刚
- 李艳
- 杨霞
- 柳林婧
- 王晨艳
- 罗集
- 董爱玲
- 詹骞
- 邵路才
- 陈月梅
- 韦永强
- 黎明婉
- 付耀霞
- 侯坤超
- 冯艳娜
- 刘亮
- 刘开源
- 刘振1
- 刘立杰
- 刘荣勋
- 单刚
- 单波
- 卢梅
- 危由军
- 叶丹
- 吕佳奇
- 吴静静
- 周威
- 周婷
- 唐颖
- 姜希
- 孙勇
- 宋善庭
- 富苏苏
- 岳远征
- 崔静
- 常任琪
- 庹权
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秦小琪
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摘要:
开展基于“受众理论”的思想政治教育研究,既是思想政治教育学科自身发展的必然诉求,也是交叉学科融合发展的必然要求。“受众理论”与思想政治教育在理论上具有内在的契合性、在过程上具有关联的相似性、在特征上具有密切的相连性。“受众理论”可以拓宽思想政治教育的研究视野,增强思想政治教育的价值面向和实践导向。由受众个性所决定的“可说服性”强化思想政治教育的研究对象和传播效果;基于“受众理论”的抽样调查法、内容分析法和控制实验法拓宽思想政治教育研究方法;“意见领袖”机制和“两面信息”机制优化思想政治教育研究机制。与此同时,也要规避“受众理论”在思想政治教育中的技术限度、创新限度和价值限度,实现思想政治教育培养责任意识、引导理想信念、树立高尚品德的目标指向。
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张定阳
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摘要:
我国在数千年的历史发展中诞生了难以尽述的文化成果,民族歌舞、戏曲、节日、建筑等各具特色,引人瞩目,诞生于恩施的《龙船调》就是其中优秀代表之一。随着媒体技术的不断迭代,用户逐渐参与到媒介传播过程中,“传者本位”逐渐被“受众本位”取代,以线下演出结合线上宣传为主要传播方式的民族文化在传播技术和内容打造上明显滞后。为了使《龙船调》这一优秀的土家民歌具备长久的传播力和生命力,笔者通过文献研究和实地调查的方法,探究《龙船调》的传播现状及规律,发现《龙船调》乃至各民族优秀的文化不仅存在传播方式落后的问题,还存在为获得流量而脱离文化土壤的现象,“传出去”和“传下去”之间的平衡点难以把控。同时结合传播学理论对用户群体进行需求分析,指出在《龙船调》的传播过程中要注意用户区分,满足新媒体时代用户多方面的需求,这也是传播过程中亟须思考的问题。通过对《龙船调》传播困境的反思,发现传播手段落后、传播内容单薄等问题普遍存在于我国的民族文化传播过程中,对《龙船调》的个案研究不仅能为其传承和发扬指引切合实际的方向,也能为我国民族文化的传播和文化繁荣提供一定的助力。
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顾春香
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摘要:
随着社会的快速发展和进步,人与人之间的信息传播变得更加开放、便捷,信息化、科技化、智能化,逐渐成为现代社会的显著特性。基于新时代的社会环境,从传播学受众理论来看,高校思想政治教育面临着复杂多变的现实状况,例如教育模式弊端日益显露,对大学生需求认知不足;教育者权威地位固化,大学生主体地位逐渐虚化;单向线性传播模式备受局限,教育效果反馈薄弱等等。为了提高大学生思想政治教育传播效果,高校应当在受众理论的指导下,满足大学生的多样化需求、增强大学生的主体性建设、注重思想教育的反馈机制。
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于洋;
老祎;
侯坤超
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摘要:
学生社区作为高校学生校园生活的重要组成部分,是校园文化建设的有力抓手和文化育人的关键阵地。针对高校社区文化育人功能缺失的现状,本文基于受众理论,以大连理工大学社区文化育人实际为例,通过问卷调研充分分析高校学生的多元化特征,对高校学生群体进行精准划分与需求定位,进而瞄准不同学生群体的身份特征要素,进行有针对性的“靶向文化育人”,为高校社区文化育人的研究提供新的探索方向和路径。
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官笑涵
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摘要:
大众传播是社会生活的一个重要环节,注重大众传播的史学研究和经验总结有益于推动社会各方面发展、增加国内国际影响力等.从历史的角度来看,大众传播理论的研究经历了从大众社会、有效效果论、文化研究到意义生产的几个主要时期阶段,其中对于受众的探讨呈现出如下转变:从传者为中心到受者为中心、从无差别人群变成具有主体性、选择性和能动性的使用者.
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官笑涵
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摘要:
大众传播是社会生活的一个重要环节,注重大众传播的史学研究和经验总结有益于推动社会各方面发展、增加国内国际影响力等.从历史的角度来看,大众传播理论的研究经历了从大众社会、有效效果论、文化研究到意义生产的几个主要时期阶段,其中对于受众的探讨呈现出如下转变:从传者为中心到受者为中心、从无差别人群变成具有主体性、选择性和能动性的使用者.
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常任琪;
庹权;
暴丽霞
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摘要:
以民族传统体育对外传播为研究对象,采用文献资料法将受众理论应用到民族传统体育对外传播中进行反思性分析。以受众理论是研究民族传统体育对外传播的逻辑起止,分别从使用与满足论、个体差异论、社会参与论、社会关系论具体分析了受众与民族传统体育对外传播的互动关系和现实表征。研究认为,应该以受众为核心构建民族传统体育对外传播的话语体系,这样才能实现民族传统体育“本我”与“他我”的协调统一,提升其元认知能力和传播效果。
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李海波;
王玉生
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摘要:
“亲和力”是高校思想政治教育中常论常新的现实问题。借助传播学的“受众理论”提升高校思想政治教育亲和力,是遵循“三大规律”的必然要求,有助于拓展高校思想政治教育的方式方法,也是思想政治教育“自我革命”创新发展的内在要求。基于两者在实践结构上的相通性、构成要素上的匹配性以及倡导理念上的契合性等条件,借鉴“个人差异论、满足需要论、社会关系论和社会参与论”四种经典受众理论的主要观点,可以优化提升高校思想政治教育亲和力的实践路径。
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