发音问题
发音问题的相关文献在1983年到2022年内共计129篇，主要集中在音乐、常用外国语、社会学
等领域，其中期刊论文127篇、专利文献8277篇；相关期刊106种，包括前线、成才之路、金色年华等；
发音问题的相关文献由136位作者贡献，包括卡尔·弗莱什、冯明禁（译）、姚念赓（译）等。
发音问题
-研究学者
- 卡尔·弗莱什
- 冯明禁（译）
- 姚念赓（译）
- B.彦
- L.何
- P.赵
- Y-M.梁
- Z.耿
- 刘晖
- 卡尔·弗莱什匈
- 张磊
- 杨新如
- 王燕
- 赵鹏
- Colin Dawson
- Dechant1
- Kenton
- M.李.曼宁
- 于荣海
- 党宝凤
- 关继文
- 刘世生
- 刘岩
- 刘开富
- 卜友红
- 卜景丽
- 卜正山
- 卡尔．弗莱什
- 卢花齐
- 印小花
- 史宝钧
- 吕耀森
- 吴文勤
- 吴申全
- 吴郁蓉
- 周晓琳
- 和淑霞
- 孙国军
- 宁蔚夏
- 宋保军
- 宋元康
- 宋国玲
- 宋比多
- 寇学宁
- 尼玛普赤
- 岳小冰
- 庞萍
- 张帆
- 张承业
- 张晓华
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陈峥
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摘要：
小提琴作为一种弦乐器,在世界各国都广泛流传,其在器乐界的地位相当重要,属于现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器。小提琴是一种具有高难度演奏技巧的独奏乐器,它以其表现力强、细腻优美的音色来吸引广大听众。但是演奏者在演奏小提琴的过程中,往往会面临着这样或那样的发音问题。基于此,本文以小提琴演奏过程中的发音问题为研究对象,有针对性地提出一些有效的改进对策。
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骆超群
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摘要：
语言学习的第一步骤就是学习发音.在学习发音的过程中,会有各种因素影响发音的正确性,经过长期的德语教学实践总结,较多受到学习者学习方法、学习习惯、认知水平和语音练习的影响.而且在教学实践中发现的语音问题层出不穷,有些问题具有代表性很多学生都会犯这些错误,有些问题只是偶发现象.如何在教学过程中纠正这些错误,需要德语教师运用不同的教学方法和语音训练方法来实现效果较好的语音教学.
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宁蔚夏
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摘要：
近期,日本东北大学牙科研究生院研究小组发表在《情感障碍杂志》的一项研究报告显示,牙齿的减少可使与对话、表情、饮食等交流有关的口腔社会功能下降,从而导致抑郁症。研究小组以8875名65岁以上能自理生活且无抑郁症状的老年人为对象,进行为期3年的追踪。结果表明,3年后牙齿总数在19颗以下的人,抑郁症发病风险上升30%。在3个口腔社会功能降低的问题中,不能很好说话(发音问题)占12.4%,不敢露出牙齿笑(表情问题)占16.9%.
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朱嘉林；
袁晶(指导)
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摘要：
我的心爱之物既不是可爱的小动物,也不是漂亮的玩具,而是一块普普通通的布。这块布的名字叫"卜嘎",它原来是我婴儿时期妈妈用来包我的包单,由于我的发音问题,所以说成了"卜嘎"。它是长方形的,特别软,滑滑的,还有一股味道,闻了让人神清气爽。它成为了我的心爱之物。在家里,我几乎和它形影不离。记得有一天晚上,卜嘎突然不见,我急坏了,东找找,西看看,可是一直没有找到,没办法的我只能回到卧室睡觉去了。后来我在第二天早上找到了它,心里的石头才总算落了地。
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卜正山
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摘要：
英语是一门语言类的学科,主要分为听说读写四个部分,而其中最重要的就是发音问题,如果不能正确的发音,那么英语作为一门语言,就失去了交流的能力。而在英语的发音中,最难也是最重要的就是音标的发音,因为正是每一个音标的发音组成了整个单词甚至整个句子的读音,只有更好的掌握音标的发音,才能更好的掌握英语的发音,进而更好的学习理解英语知识和培养英语交流运用能力。小学是学生英语学习的基础,这个阶段的英语音标学习对学生今后的发音以及英语的学习都有着很大的影响,而且小学阶段学生更容易更好的掌握语言。
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王燕
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摘要：
母语的迁移和负迁移作用在外语教学中具有诸多体现,包括英语语音的教与学。在授课过程中,学生的发音问题有很明显的地域共同性,针对这一发现,笔者对学生共同出现的问题做了总结,希望对教师的语音教学和学生的语音练习起到帮助作用。
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陈文文
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摘要：
在英语教育环境内,语音教学十分基础,是初中生获取语言知识的基本形式,也是培养学生英语语言能力的前提条件,所以,初中英语教师要客观分析学生在语音学习活动中产生的现实问题,对症下药,据实确定语音教学策略,以便逐步提升学生的英语语音水平,使其打好坚实的知识基础。本文将从教师要规范示范语音技巧、通过学生发音问题因材施教、善用信息技术辅助手段三个角度来分析初中英语教师如何才能逐步优化学生的语音水平。
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