发展成就

摘要： 思想政治教育是马克思主义及其中国化理论掌握群众的重要社会实践活动.思想政治教育理论的创新既是新时代中国特色社会主义事业发展向着科学化、现代化、系统化转型的外在要求,也是思想政治教育学科理论与实践匹配、自我更新升级的内在动力.新中国建国70周年以来,思想政治教育经历了实践与理论结合,摸索中前进的科学化转向、科学化指导下步入正轨的现代化建设、现代化转型下的系统化理论体系构建三个不断创新的螺旋演进阶段.本文主要以时间为脉络,对思想政治教育理论的发展成就与基本经验进行系统梳理和总结.

摘要： 2009年新医改以来,党和政府坚持以人民健康为中心,实施了一系列符合中国国情的医改政策,群众日益增长的卫生服务需求不断得到满足,医改取得突破性进展和阶段性成效,为医改这个世界性难题提供了中国方案。然而目前我国仍存在医疗卫生发展不平衡不充分、体制机制方面存在阻碍、居民就医负担仍然较重、公民健康素养有待提升等问题,亟须通过深化改革从根本上解决。我国需突破体制机制的藩篱、强化医疗卫生服务供给侧改革、推动医疗卫生服务高质量协同发展、提高城乡居民医疗保障能力,加强健康治理,加快构建优质高效的整合型卫生健康服务体系,以推动医疗卫生事业健康可持续发展。

摘要： 目的促进我国生物医药创新发展水平的提升。方法回顾我国医药发展百年历史,盘点2021年我国生物医药创新发展的成绩、问题与挑战,提出关于生物医药创新发展形势与模式的认识和展望。结果与结论百年发展史展现了中国医药发展从无到有、从小到大、从仿到创、从无序竞争到有序竞争、从多头管理走向科学管理的历程,在党的领导下,历经70多年奋斗,我国医药创新能力大大提高。2021年,国产新药申请上市数量达76件,主要涉及肿瘤、自身免疫系统、病毒和感染等疾病用药,其中有不少“中国新”甚至“全球新”的创新产品,已接近发达国家水平;中医药特色发展有亮点,12个中药新药获批上市,数量为近年新高;制药企业从内卷需求向国际循环发展转变,许可引进(License-in)项目再创新高,达到100余起,且国产新药对外许可(License-out)已成大势;国家鼓励创新和监管科学提升、创新药企业专注研发创新与仿制药企业专注质提高量、发展模式创新这三大发展红利有力支撑了医药创新发展。为积极有效应对世界医药创新竞争带来的挑战,我国医药行业(包括产业、商业、医疗、投资的整合)必须为可持续发展做好顶层设计,构建可持续的创新生态环境,促进和提升创新主体活力,认清我国制药企业发展的短板,定位好我国创新药领域的目标,才能为我国医药产业进入全球产业链从而提高全球市场份额提供保障。

摘要： 本文采用我国2003—2019年间31个省(市、自治区)高等教育信息化的面板数据,就高等教育信息化发展历程、总体成就、时空特征及未来发展过程中必须面临的突出问题等进行了实证研究。结果表明:我国高等教育信息化发展整体成就显著,高等教育信息化发展格局与经济发展格局在地区分布上类似,中部地区高等教育信息化发展持续滞后现象长期存在,东部地区高等教育信息化发展的巨大差距尚未消除。为此,本文建议:树立并强化我国高等教育信息化高质量发展理念,用好用足国家在教育领域与地方共同分担的利好政策,积极运用评估手段引导和推动我国高等教育信息化向高水平均衡发展。

摘要： 广西具有地理位置、气候环境、自然资源等农业生产优势,但农业生产发展中也存在一些问题。基于近年来广西农业现代化发展以及农业劳动力投入情况,对广西农业生产面临的问题分析发现,受资源环境约束,广西农业生产面临压力;随着生产成本不断提高,农业生产效益有待提升;农业生产采后加工、流通等体系不健全,产业链有待完善;后疫情时代广西农业生产面临巨大挑战等。基于此,提出了推动广西农业发展的对策建议,即探索新型经营模式,因地制宜实现广西农业可持续发展;发展适度规模化经营,提高农业生产效率;发挥区位优势,健全农业产业链;研究后疫情时代农业生产新路径,调动农民生产积极性。

摘要： 中国共产党成立百年来,高等师范教育的发展大致经历了筚路蓝缕的革命根据地探索期、发愤图强的新中国成立初的改造期、锐意进取的改革开放优化期、守正创新的新时代提升期等四个阶段。一百年里,高等师范学校办学规模不断扩大,层次与质量不断提升,成为社会主义现代化师资的"培养之基";师资队伍整体素质不断提升,深化立德树人的"育人之本";科学研究投入与成果转化率提高,成为创新驱动发展的"策源之地";民众对师资满意度不断提升,成为推动社会和谐发展的"平衡杠杆"。展望未来,我国高等师范教育要坚持以特色化办学为实践目标,推动自身高质量发展;要以师范专业认证为契机,构建"创新""卓越"共存的人才培养机制;要以促进科研成果应用转化为动力,提升自身社会改革的承担力;要以"立德树人"为发展根基,守好高等师范学校育人主阵地。

摘要： 回首我国乒乓球队成长经历,可以看出我国乒乓球队形成了属于自己的精神,正是这种精神成为走向胜利的不竭动力。本文从乒乓球队发展成就中挖掘长盛不衰的成功经验与存在的不足之处。采用文献资料法、专家访谈法等研究方法,研究我国乒乓球市场规划不完善、影响项目发展进度等因素,面对赛场上“海外乒团”成为我国选手取得胜利的重要对手,后备人才培养问题中“学训矛盾”日渐严重与特殊打法选手较少等问题,参考国外俱乐部运行模式,打破当地体育局垄断现象,加快职业化选手体系建设,留住优秀人才,有关部门应加大特殊打法扶持力度。

摘要： 随着教学的信息化,课堂教学已经由"以教员为中心"的传统讲授模式转变为"学员为中心、教员为主体"的教学模式,从而急需对现有的教学评价体系进行改革,探索新的教学评价体系.在分析教学评价体系现状的基础上,探索基于发展成就分析的教学评价体系设计应关注的问题.

摘要： 新中国成立70年来,甘肃人口发展取得历史性成就.回望过去70年,甘肃人口发展主要成就体现在人口规模、人口再生产、人口结构、人口受教育水平、人口健康素质、人口城镇化、人口流动和重点人群等八个方面.文章分析了当前甘肃人口研究的重要议题,认为保持人口适度生育水平、人口红利、人口迁移流动和城镇化、人口受教育水平与人力资本、人口老龄化、人口性别失衡等问题应该受到重点关注.

摘要： 改革开放以来,景德镇颜色釉瓷的发展呈现出全新的面貌,在制瓷技术革新、釉色使用泛化、文化理念普及、装饰技法融合等方面取得了较大成就,在陶瓷产品市场上仍占有重要的地位.但是,随着社会发展进程的加快和新兴文化产业的兴起,景德镇传统颜色釉瓷的市场需求明显缩减,加上一些投机者的不良行为,导致景德镇颜色釉瓷的销售市场比较混乱.此外,由于景德镇颜色釉瓷的手工制瓷技艺缺乏核心吸引力和完善的管理体系,其传承、创新和发展也出现了一些问题,面临着青黄不接、技艺失传的窘境,这种状况亟待社会各界出谋划策、妥善解决,尽快找到一条适合景德镇颜色釉瓷可持续发展的新路子.

摘要： “十五”是新世纪的第一个五年，是福建省农机化发展较好的五年。本文介绍了“十五”时期福建省农机化发展成就，提出“十一五”福建省农业机械化发展展望。

摘要： 一个国家、一个单位要在本学科发展上有所作为，不仅要不断掌握这个学科当前的发展状态、特征和动向，而且要针对本国的经济和社会以及科技发展对本学科发展的需求，从而提出这个学科的一些前沿问题。为此，国家自然科学基金委员会地球科学部、中国科学院资源环境科学与技术局、教育部科学技术司、中国气象局科技发展司、中国科学院大气物理研究所和中国气象科学研究院联合组织并召开了第四次全国大气科学前沿学科研讨会。此前，我就20世纪大气科学的发展成就、特点和今后的发展动向做了一些调研。本文则对这些调研进行了总结，并且在此基础上，还就我国大气科学“十一五”学科发展战略和前沿科学问题提出一些看法。

摘要： 回顾了新中国钨工业60年创业崛起、攻关开发和改革创新三个阶段的发展历程;钨储量、钨消费量、钨品生产量和钨贸易量均保持或跃居世界第一,以及科技进步硕果累累和产业结构呈现新局面的发展成就;国家实行钨行业管理采取的重大举措;钨工业60年发展的历史经验.

摘要： 中华人民共和国建立六十年以来，中国民族史学科得到迅速成发展，在诸多研究领域已进入了国际先进行列，形成了自己的特色和优势。建国以来的民族史研究大体经历了二个重要的发展阶段。第一阶段为20世纪50至60年代中期，第二阶段为20世纪70年代末至今。本文从这两个阶段回顾了中国民族史六十年的发展历程及取得的主要成就。

摘要： 中华人民共和国建立六十年以来，中国民族史学科得到迅速成发展，在诸多研究领域已进入了国际先进行列，形成了自己的特色和优势。建国以来的民族史研究大体经历了二个重要的发展阶段。第一阶段为20世纪50至60年代中期，第二阶段为20世纪70年代末至今。本文从这两个阶段回顾了中国民族史六十年的发展历程及取得的主要成就。

摘要： 中华人民共和国建立六十年以来，中国民族史学科得到迅速成发展，在诸多研究领域已进入了国际先进行列，形成了自己的特色和优势。建国以来的民族史研究大体经历了二个重要的发展阶段。第一阶段为20世纪50至60年代中期，第二阶段为20世纪70年代末至今。本文从这两个阶段回顾了中国民族史六十年的发展历程及取得的主要成就。

摘要： 中华人民共和国建立六十年以来，中国民族史学科得到迅速成发展，在诸多研究领域已进入了国际先进行列，形成了自己的特色和优势。建国以来的民族史研究大体经历了二个重要的发展阶段。第一阶段为20世纪50至60年代中期，第二阶段为20世纪70年代末至今。本文从这两个阶段回顾了中国民族史六十年的发展历程及取得的主要成就。

摘要： 提供了用于基于消息传递活动来显示消息传递成就象形图的系统和方法。在一些示例实施例中，消息活动通信由消息传递活动服务从客户端装置接收，消息传递活动通信导致以及调节消息活动分数以及消息活动分数超越第一阈值活动分数。响应于消息活动超越第一阈值活动分数，在客户端装置上显示成就象形图。在一些示例实施例中，象形图可以是短暂的，并且可以通过指定时间或通过消息活动分数超越第二阈值活动分数来触发象形图的移除。在一些示例实施例中，生成通知，该通知向用户通知显示成就象形图或移除成就象形图的显示。

摘要： 本发明公开了一种月球表面水分子及同位素组成就位测量系统及方法，它涉及在月球永久阴影极区，对月表水冰进行原位的采样提取，采用激光吸收光谱‑质谱联用手段进行就位的水分子含量及同位素组成进行测定的系统和方法。它包括电控单元，分析单元，水冰提取装置，该系统依托在月球探测着陆平台。其步骤包括着陆平台降落在待测区域，仪器开机自检，水冰提取装置加热提取水汽，启动分析仪测量水含量和氢同位素，降温完成本区域分析流程，移动到下一区域，最后完成测量。

摘要： 本发明实施例公开了一种用户行为匹配成就的方法、设备及计算机存储介质。其中方法包括：依据当前用户的阅读行为数据确定当前用户得分，依据当前用户得分确定当前用户所属的阅读等级，依据属于所述阅读等级的各用户的阅读行为数据，确定所述阅读等级的阅读任务，并向所述当前用户下发所述阅读任务。本发明实施例的用户行为匹配成就的方法能够根据当前用户的当前用户得分为当前用户匹配阅读等级，并依据为当前用户匹配的阅读等级向当前用户下发适合当前用户的阅读任务，实现在阅读过程中根据用户的阅读行为对当前用户的阅读进行均衡引导，提升了在阅读过程的用户体验，从而提升了用户黏度。

摘要： 本发明公开了一种基于学业成就发展指数的教育系统，包括：数据库、服务器、操作平台、学业成就发展管理平台、学生交流平台、企业交流平台以及发展评分模块；本方案通过学业成就发展管理平台中的练习模块对练习题进行操作，通过考试模块在线上进行学业考试操作，且使用时通过操作平台中的PC端、APP端和小程序进行操作，使得学生可以便捷的在线上进行练习以及考试，同时，本方案还包括有学生交流平台以及企业交流平台，学生交流平台和企业交流平台均连接有在线对话模块和论坛模块，且通过论坛模块发表主题以及回复主题并通过在线对话模块实现互相沟通，使本方案具备企业与学校之间的联系。

摘要： 本发明实施例公开了一种基于学业成就发展指数的教育系统，具体涉及教育系统领域，包括中心管理模块，所述中心管理模块的输出端设置有兴趣分类模块、学习监测模块与测验模块，本发明通过设置兴趣分类、教学模块和学习监测模块，在进入教育系统时，需要先通过信息注册模块注册自己的身份信息，再通过登入模块输入注册账号进入教育系统，教育系统的由中心管理模块进行信息管理，并且中心管理模块连通云平台，方便进行资料之间的传输，在进入教育系统进行学习前，会先进入兴趣分类模块，选择自己的兴趣类型，然后教育系统会根据选择的兴趣类型为主体学习方向，使学生在学习过程中更有兴趣，从而增加学生的学习效率。

摘要： 本发明公开了一种基于学业成就发展指数的教育系统，包括教学模块、作业模块、考试模块，交流模块，还包括分析模块，所述的教学模块、作业模块、考试模块分别向分析模块提供所需的数据，使分析模块进行学业成就发展指数分析，所述的交流模块得到分析模块的分析结果后，调整对所述的教学模块、作业模块、考试模块操作，从而调整向分析模块提供的数据。本发明的有益效果为：利用系统平台，通过对各项数据的采集、整理，生成学业成就发展指数，为教学提供综合诊断、正确引导，最终实现改进教学的目的，同时也为教育机构平衡教育资源提供了数据支持，为决策提供了依据。

摘要： 提供了用于基于消息传递活动来显示消息传递成就象形图的系统和方法。在一些示例实施例中，消息活动通信由消息传递活动服务从客户端装置接收，消息传递活动通信导致以及调节消息活动分数以及消息活动分数超越第一阈值活动分数。响应于消息活动超越第一阈值活动分数，在客户端装置上显示成就象形图。在一些示例实施例中，象形图可以是短暂的，并且可以通过指定时间或通过消息活动分数超越第二阈值活动分数来触发象形图的移除。在一些示例实施例中，生成通知，该通知向用户通知显示成就象形图或移除成就象形图的显示。

摘要： 本公开的实施例一般涉及协作成就系统，其用于：在与第一用户相关联的客户端设备上，检测在至少第一用户和第二用户之间的协作成就；基于协作成就的属性选择成就指示符，其中成就指示符包括用于该成就指示符的个性化指令；在客户端设备上，从与第一用户和第二用户相关联的第一用户帐户和第二用户帐户取得用户简档信息；基于用户简档信息和个性化指令来个性化成就指示符；以及使得在客户端设备上显示个性化的成就指示符的呈现。

摘要： 本发明公开了一种月球表面水分子及同位素组成就位测量系统及方法，它涉及在月球永久阴影极区，对月表水冰进行原位的采样提取，采用激光吸收光谱‑质谱联用手段进行就位的水分子含量及同位素组成进行测定的系统和方法。它包括电控单元，分析单元，水冰提取装置，该系统依托在月球探测着陆平台。其步骤包括着陆平台降落在待测区域，仪器开机自检，水冰提取装置加热提取水汽，启动分析仪测量水含量和氢同位素，降温完成本区域分析流程，移动到下一区域，最后完成测量。

摘要： 一种移动式学业成就评价展示装置，包括显示屏，所述显示屏的背面设置有第一支撑板，第一支撑板中部横向固定有第一螺杆，第一螺杆上套装有支撑套，支撑套中部横向开设有第一圆孔，第一螺杆从第一圆孔穿过并向外伸出，支撑套远离显示屏一侧固定有第一摩擦片，第一螺杆从支撑套伸出一端螺纹连接有第一螺纹套，第一螺纹套靠近第一摩擦片一侧固定有第二摩擦片，支撑套下端安装有高度调节机构，高度调节机构可调节显示屏的高度。一种移动式学业成就评价展示装置，显示屏可自由旋转，显示屏可实现横屏显示以及竖屏显示的自由调换，本装置部分可内收，方便收纳，也可用于路线指引。