发展力

摘要： 《义务教育语文课程标准(2022年版)》以学习任务群为组织和呈现方式来明确语文课程学习内容,强调“学习任务”的设计。好的学习任务,应当同时具有驱动力、整合力和发展力,这样才能让学生积极主动地投入学习中,并在有联系的语文实践活动中获得核心素养的发展,为未来学习和生活奠基和赋能。

摘要： 长征不仅是中国工农红军的创举,更是人类历史上的创举,长征精神具有划时代的意义。因此,在中学实施德育中要铭记传承长征精神,以长征精神来培养和塑造学生的先驱力、中坚力和发展力,促进学生德智体美劳全面发展。

摘要： 马克斯·范梅南在《教学机智--教育智慧的意蕴》一书中曾说过:“教育学是迷恋他人成长的学问。”拾其牙慧,是否也可以说,语文教研是迷恋他人成长的学问。“迷恋”是态度、情怀和精神,“学问”是标准、专业和智慧,而“他人”,既指广大的一线语文教师,也指浸润在语文课堂中的万千学子,促进教师的专业发展,研究教法、学法,最终服务于学生的成长。“迷恋他人成长”是教学研究的一种境界,抵达这样的境界,需要教学研究具有吸引力、思想力、凝聚力和发展力。

摘要： 生命化语文课堂有四个聚焦点,即思考力、判断力、表达力、发展力,它激发了学生语文学习的活力,促进着学生每一个个体生命健康、和谐而又富有个性地发展,动态地提升了生命的质量.

摘要： 生命化语文课堂有四个聚焦点,即思考力、判断力、表达力、发展力,它激发了学生语文学习的活力,促进着学生每一个个体生命健康、和谐而又富有个性地发展,动态地提升了生命的质量。

摘要： 开展自然村层级的村庄现状分析和发展潜力评价,并针对不同现状条件的自然村提出符合区域情况的发展建议和策略,对研究村庄内部差异、发展需求和区域统筹发展体系的建立具有重大意义.通过发展力条件-限制性因素角度,选取生产、生活和生态功能相关的数据指标,计算各自然村的发展力综合得分和影响因子的影响程度,确定行政村优先发展的偏重区域,并通过地区因素选定权属范围内的发展中心村.

摘要： 针对当前中等职业学校教师在核心内力、专业活力和创新魄力等教师专业发展力缺失的现实状况,以名师工作室为载体,整合名师资源,通过指导制订教师个人学习计划、探索师徒结对的发展模式、实施互助扬长的发展策略、打通跨界融合发展通道,提升中职教师专业发展力。

摘要： 本文基于循环经济模式能推动企业发展的的思想,从系统学角度提出企业循环经济发展力的概念,以期更全面地刻画出企业发展循环经济能力的本质.企业循环经济发展力评价指标体系的建立主要在于指标的选取及其相互间结构关系的确定,本文从定性和定量分析两个角度进行了探讨分析,实现对发展力评价指标体系的构建,形成了企业循环经济发展力指标体系框架图.以经济增长力、环境保护力、资源循环力、技术创新力和管理执行力五个子系统对指标进行分类筛选,形成每个子系统相应的二、三级指标.最后,本文从多角度提出培育和提升企业循环经济发展力的举措建议.

摘要： 本文结合现代物流业的特点,从物流业的社会经济支持力、物流基础设施装备力、物流组织运作力三个方面构建了物流综合发展力测度指标体系,计算了河南省物流发展评价模型综合指数,并以2005年为例,与中部六省和相对发达省区物流综合发展力进行了对比分析,旨在对河南省以及我国现代物流业予以客观评价。

摘要： 本文从经济生产活动的实际出发,提出了发展力、产业发展力及产业管理发展力的概念,给出了产业管理发展力的基本结构模型,给出了产业管理发展力的度量指标,建立了产业发展力运动的衍生过程模型。

摘要： 本发明公开一种可感测低频力与高频力的力感测装置，其中该力感测装置包括中央部、固定部、第一感测部、第二感测部、第一机电元件及第二机电元件。中央部可承受第一力量及第二力量，其中第一力量的第一频率低于第二力量的第二频率。第一感测部连接中央部且第二感测部连接第一感测部及固定部。第一机电元件设置于第一感测部且用以感测第一感测部的第一振幅。第二机电元件设置于第二感测部且用以感测第二感测部的第二振幅。当中央部承受第一力量时，第一振幅大于第二振幅。当中央部承受第二力量时，第一振幅小于第二振幅。

摘要： 本发明涉及一种力和力矩探测器(1)，具有四个压电式力传感器(4至4″′)和基板(2)；其中，四个压电式力传感器(4至4″′)检测力，并针对检测到的力F产生测量信号；其中，力和力矩探测器(1)具有盖板(3)，该盖板(3)具有边界面(31)，待检测的力施加在该边界面(31)上；其中，力和力矩探测器(1)具有分析单元(6)，该分析单元(6)分析压电式力传感器(4至4″′)的测量信号；其中，基板(2)具有至少一个用于压电式力传感器(4至4″′)和分析单元(6)的空腔(21至21″′，22)，压电式力传感器(4至4″′)和分析单元(6)布置在该空腔(21至21″′，22)中；并且其中，基板(2)和盖板(3)机械地连接成一壳体。

摘要： 本发明公开了一种基于国有企业发展凝聚力和组织管理的数治评价体系，其技术方案要点是包括有数据采集模块、数据处理模块、工作评价模块、员工数据库、工作表彰模块以及工作展示平台，数据采集模块用于获取员工数据库中的员工信息；数据处理模块根据员工的归属地信息进行分类；工作评价模块根据员工信息和员工归属地信息进行评价操作，生成优秀国有企业基层组织和优秀个人员工；工作表彰模块用于根据优秀国有企业基层组织生成总区表彰，根据优秀个人员工生成分区表彰；工作展示平台根据员工归属地信息构建员工地图，根据优秀国有企业基层组织在员工地图上标注出优秀标志，该数治评价体系能够对工作各种数据进行整合，对组织全体员工进行合理评价，大大节省工作人员的工作量。

摘要： 本发明公开了企业综合竞争力与发展趋势的智能分析方法与系统，涉及信息技术领域，包括包括以下步骤:S1、对企业的核心产品进行展示，并对其进行分析；S2、对企业的知识产权数量进行分析；S3、对企业的产品市场占有率进行分析；S4、对企业的品牌力进行分析；S5、对企业产品的销售增长力进行分析；S6、对上述S1‑S5中的分析结果进行评分，并根据加权得到企业综合竞争力与发展趋势得分。本发明的企业综合竞争力与发展趋势的智能分析方法与系统通过将产品展示架上同时设置有信息展示部和实物展示部，可以将影响企业综合竞争力与发展趋势的介绍信息进行展示，展示完毕后，可以对企业的产品进行展示，两种展示设置在同一个设备上，节约了设备的空间和成本。

摘要： 本发明公开了一种调节免疫力，增强孩童脑细胞发展之活醣液态饮，与现有技术相比，本发明所得之资料以SPSS软体系统进行统计分析，实验结果之数值皆以平均值±标准误差表示。体重、摄食量、老化指数、活动量、学习记忆、组织器官重、血液生化值、氧化状态及脑部组织病理变化是利用单因子变异数分析，以检定多组间之差异，以Duncan多重全距检定比较组间是否有差异，有利于后期研制延缓衰老的药物制作，具有推广使用的价值。

摘要： 本发明设计了资本运作和管理操作共18种使用票据，作为人们进行经济意识和行为相互交流与合作的工具；商家进行实有资本运作，局限于自己的商业运作中，功能是引进虚有、委托资本；政府、职业人、科技人进行虚有资本运作，功能是建立公有制和私有制分配利益；消费者进行委托资本运作，功能是将虚有资本由虚转实，实有资本由实转虚；同一笔虚有、或委托资本可以跨行业产业进入不同企业的商业运作中，其运动形态改变了生产力私有制构成，生产力与生产关系合而为一；三种资本运动形态结合为一体时，其流通资本、生产资本、商品资本都是由消费资金完成；组织三大类资本同时运行，就是组织社会化大生产。四小类管理操作是协助三种资本运动的运行与完成。

摘要： 本发明涉及益生菌在提高机体特异性免疫力及疫(菌)苗发展中的应用,对经疫(菌)苗皮下注射和口服途径初次免疫或自然感染获得初次免疫的机体,经一定时间后,采用益生菌如双歧杆菌、嗜酸乳杆菌和表达保护性抗原基因的大肠杆菌,分别和以其不同组合,按与初次免疫相同途径进行免疫调节,以提高机体特异性免疫水平和保护力,结果与对照组比较,具有显著性差异(P< 0.05),该免疫策略安全可靠,在利用疫(菌)苗或在自然感染群体中预防和控制传染病方面有很大使用价值和广阔应用前景。

摘要： 本公开提供了一种力检测设备，该力检测设备包括：基底；形成在基底上的多个力传感器；以及固定基底的固定构件。固定构件将基底固定在折叠状态。固定构件将基底固定在随机的折叠状态或规则的折叠状态。多个力传感器通过在基底上二维分布而形成在基底上。基底是柔性基底。固定构件是树脂。

摘要： 本发明涉及一种力标准器及使用该力标准器的力值测量方法，力标准器包括支座，还包括转动缸套和通过各自对应的第一密封圈与转动缸套上下两端密封配合的第一活塞和第二活塞，第一活塞、第二活塞相对支座止转，第一活塞、第二活塞和转动缸套围成用于填充液体的活塞腔，力标准器还包括与活塞腔相连的压力传感器，支座或转动缸套上通过轴承连接有轴线与转动缸套同轴线设置的安装臂，支座与安装臂之间设置有测力部件，安装臂上设置有与转动缸套传动连接以驱动转动缸套转动的缸套驱动机构。本发明解决了现有技术中未考虑缸体与活塞之间的摩擦力而导致无法对力输出机构的输出力值进行准确测量的技术问题。

摘要： 本实用新型公开了利于儿童创造力发展的绘画装置，包括绘画盒和图纸装置，所述绘画盒为一个底板和若干个侧板组装成的顶部开口的盒子，所述图纸装置设置在侧板的外侧板面上，且该图纸装置包括定位轴、图纸、定位座和套筒，所述图纸的一端缠绕在套筒上，图纸的另一端绕过该侧板的顶部后位于绘画盒的内腔中，所述定位轴的一端活动贯穿套筒后与定位座连接，且定位轴的轴线与套筒的轴线共线。使用时，将儿童放入绘画盒中，当位于绘画盒中的图纸用完的时候，拉动图纸，将未使用的图纸拉入绘画盒中。这样不仅便于儿童绘画，还避免了儿童攀爬到危险的地方。